《语言与生命》章节试读

《语言与生命》的笔记-第162页 - V 母语教育与精神结构

语法学家的首要任务是站在一定的时间点来解释语言，换句话来说，就是从系统内部，根据语言与思想的关系来指认语法事实的意义。在确保语言运作的情况下，人们才能挖掘出它的秘密。不幸的是，语言学家很少深入研究言语的机制。他们忙于描写语言的演化。如果历史语言学研究已经取得了令人欢欣鼓舞的成果，那么，静态语言学则还是刚刚起步。只要人们要求语言学以某种联想解释当下的法语而不涉及从前的法语，获得有关阴性、复数、主语等等的语言感觉，只要人们必须得陈述仅仅在于实际联想的规则，他们便会茫然不知所措：人们研究机器的转换，却忘记了机器是要用来运作的。