高考8诫

章节摘录

有的孩子平时学习很好，可是每次考试成绩总是不太理想，经过了解得知这类孩子在每次考试时或考试中，头脑中总会出现一些和考试失败有关的信息，似乎就预示了这次考试也考不好，结果在这种消极暗示下，总是无法发挥出自己的实际水平。也许您会这样问，是不是成功的意象可以起到积极的作用呢？一些心理学家的实验证明了这种假设：让一个人每天坐在靶子前面，想象自己在对着靶子进行投掷练习，过一段时间后，他们的准头几乎和那些进行实际练习的人一样都得到了提高。美国著名心理学家爱默生说：“生动地把自己想象成失败者，这就使你不能取胜；生动地把自己想象成胜利者，将带来无法估量的成功。”所以在考试之前，家长要特别注意孩子的情绪表现，应尽可能帮助他们放松神经，使孩子心中形成成功的自我意象，发挥出巨大的动力。五、瞄准具体目标，不谈过高理想我遇到过这样一位高三考生，他说他特别无法忍受他的父亲，因为父亲总是对他说：“我对你没有别的要求，只要考上某某重点大学就行了。”这句话从小就经常在耳边响起。如果考试成绩不错，父亲会很高兴，但是如果考得不太理想，父亲就会责备：“像这样的成绩想考上好大学简直是痴人说梦，真不争气。”这个考生知道父亲是为自己好，，可是这种方式真让人受不了，他自己也想考好，而且一直很努力，可是不知道怎样做才能达到目标，并且他本身的压力就很大，父亲还在不断加压，只是一味地让他朝着那个远大目标努力却并不去实际为孩子做些什么，在这件事上他觉得很反感，甚至都不愿和父亲说话，心里很是难受。说到这里就需要提醒这类家长朋友了，人生没有目标不行，但是目标太高也不行。每个人都应该拥有远大的理想，但是只有近期目标的不断实现，只有更多成就感的不断积累，才会使孩子感到越来越接近心中的远大目标，也才有可能实现自己的人生价值。

内容概要

宋少卫 1988年以优异成绩考入清华大学自动化系，工学学士，国家认证心理咨询师，具有十余年中学生个性化教育研究经验。从教会学生构建自我学习思想体系的角度出发，创造性地提出了“发现式”学习和“新十五学习思想”，改变了以往只重学习方法不重学习思想的作法，从学习的角度、学习的感觉、学习的运筹等多个全新层面教育学生如何学会学习，成功地直接辅导上百名中学生顺利进入国家一类大学、更有十多名学生走入清华、北大等名校。2003年与中国科学院心理研究所、中国人民大学教育科学研究所、北京师范大学等多家教育和认知心理研究机构的专家学者们共同合作，发起成立“非常教育网”，任网站首席执行官。

书籍目录

第1诫  督促孩子进入状态——启动高考篇第2诫  引导孩子高效复习——学习辅导篇第3诫  帮助孩子轻装上阵——心理辅导篇第4诫  解决孩子后顾之忧——生活调理篇第5诫  保障孩子顺利高考——考前应对篇第6诫  保证孩子梦想成真——志愿填报篇第7诫  指导孩子正确调节——考后调整篇第8诫  协助孩子提早准备——迈向未来篇

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作者简介

《高考8诫:预约成功必修课(家长版)》作者将多年来从事高考辅导所积累的应对方案和心得经验整理、汇集成册，分为家长用书和考生用书两册，希望给渴望成功的考生和家长们最大的帮助。《高考8诫:预约成功必修课(家长版)》是家长版，8大环节入手，为孩子高考加分。从考生最需要家长帮助的8个重要环节入手，涉及学习、心理和生理3个层面，通过有效的方法和丰富的案例为家长提供包括学习辅导、心理调适、生活调理、考前应对、志愿填报以及考后调节等等在内的全面解决之道，让家长彻底告别不知所措，做孩子可以信赖的高考顾问。

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