出版日期:2013-10
ISBN:9787553426482
作者:沈健
页数:192页
内容概要
中国心理学会会员
中国心理卫生协会会员暨大学生心理咨询专业委员会常务委员
全国家庭教育讲师团成员
吉林省心理学会常务理事、副秘书长兼高校心理健康教育专业委员会主任委员
吉林省心理咨询师协会副会长
吉林省家庭教育学会副会长
吉林省催眠学会会长
多年从事心理咨询的教学、研究与实践，著有《学校心理咨询模式》《大学生心理健康教育》《提高成绩 从“心”开始——中高考心理辅导》《好心态决定好成绩——中高考心理辅导》等多部专著，在青少年心理教育、家庭教育、学业指导、考试和升学指导以及机关干部教育、企事业单位职工培训、军队和公安系统心理辅导等方面，有很深的造诣。在北京、天津、浙江、广东、吉林、江西、山西、四川、内蒙古、新疆等十多个省市为中小学及机关企事业单位和部队公安司法系统讲授上千场心理辅导报告，听众达200多万人。中国教育电视台“东方名家”栏目曾连续播出他的家庭教育系列讲座《助子成才》。
书籍目录
第一章 家长决定孩子的健康与成败
1
一、家长为什么“屡战屡败”？
1
二、孩子的问题是哪里来的？
5
三、认识家庭教育问题的三个角度
7
四、狗熊训练法的启示
16
心理规律：罗森塔尔效应
19
第二章 搞好家庭教育的基本要素
21
一、是“换钥匙”，还是“砸锁”？
21
二、家长需要完成四个方面的成长课题
24
心理规律：超限效应
35
家教箴言：教育是三分教，七分等
36
第三章 家庭教育中存在的心理与行为误区
37
一、家长的依赖心理
37
二、家长的补偿心理
39
三、家长的攀比心理
40
四、家长的急躁心理
41
五、家长的侥幸心理
42
六、家长的求全心理
44
七、家长的固执心理
45
八、家长的幼稚心理
46
心理规律：南风效应
48
家教箴言：爱子七不责
49
第四章 合格家长的六项基本修炼
50
一、谁在研究谁？
50
二、学会信任
51
三、学会倾听
53
四、学会理解
55
五、学会尊重
56
六、学会提醒
58
七、学会反省
61
心理规律：登门槛效应
62
家教箴言：和孩子一起玩
63
第五章 决定孩子成长的七大心理特质
64
一、孩子的性格决定孩子的成长
64
二、孩子良好性格的七大修炼
69
心理规律：木桶效应
89
家教箴言：性格与成就
90
第六章 让小学生学习好的三个关键要素
91
一、兴趣——孩子学习的动力之源
91
二、信心——孩子生命的根
94
三、习惯——孩子成功的基石
95
心理规律：贴标签效应
100
家教箴言：激励孩子一生的四句话
101
第七章 让中学生学习好的三个关键要素
102
一、情绪——孩子学习的心理气候
102
二、信心——孩子学习的能源中枢
111
三、毅力——孩子成功的心理保障
114
心理规律：路径依赖
117
家教箴言：父母伤害孩子的“七种武器”
118
第八章 中高考时期的孩子要做些什么
119
一、学会放下与捡苹果
119
二、精神上放松与行动上抓紧
123
三、做可以控制的事情
125
四、科学处理好三大关系
126
五、克服厌倦与合理定位
128
六、考场上的应考小技巧
130
心理规律：蝴蝶效应
131
家教箴言：习惯决定人生
132
第九章 协助孩子走过青春期
133
一、青春期，孩子变成“小毛驴”
133
二、青春期，家长做好准备再上阵
135
心理规律：淬火效应
143
家教箴言：农民三句话培养好孩子，城里人三句话害孩子
145
第十章 当好孩子的情感顾问
146
一、我的困惑向谁诉？
146
二、早恋为什么会发生？
149
三、家长如何去面对？
151
心理规律：增减效应
158
家教箴言：郑渊洁的“育子经”
159
第十一章 母爱的合理与父爱的回归
160
一、母爱为什么开始变得可怕？
160
二、别用母爱毁孩子
163
三、呼唤父爱的回归
164
四、母爱怎样才能合理？
167
心理规律：青蛙效应
169
家教箴言：家庭教育的“五大过”
170
第十二章 赏识教育与挫折教育
171
一、赏识和挫折是孩子成长的良药
171
二、赏识教育的实施
172
三、挫折教育的实施
173
心理规律：迟延满足效应
174
家教箴言：如何教育不听话的孩子？
175
第十三章 孩子健康成长需要和谐家庭
176
一、家长要善于调整自己的情绪
176
二、家长要善于处理好夫妻关系
177
三、家长要做孩子的榜样
178
心理规律：泡菜效应
180
家教箴言：培养出优秀孩子的五句话
180
作者简介
一种教育方法在别人家的孩子身上有效，到了自家的孩子却没有效果，这是很多家长困惑的问题。原因就在于没有考虑孩子的个体差异。一把钥匙开一把锁，而不能一把钥匙开千把锁，这是家庭教育的核心。家庭教育有没有一些普遍的规律呢？这是肯定的，但这是要在充分考虑孩子不同时期、不同个性、不同心理需求的基础上，加以科学的运用才有效。本书就是这些普遍的规律，让家庭教育变得简单。