儿童成长与玩具设计

书籍目录

1.1 从历史和地域的角度认识儿童

1.1.1历史演变过程—科技与童年的关系···2

1.1.2从政策法规角度比较中日幼教···3

1.1.3从历史、文化角度比较中日幼教···4

1.2 从玩具设计认识各国价值观

1.2.1英美玩具设计及社会价值观问题···7

1.2.2北欧玩具设计及社会价值观问题···10

1.2.3以色列玩具设计及社会价值观问题···11

1.2.4对中国玩具设计的思考···14

2.1 0~1 岁婴儿期儿童成长规律及相应玩具设计原则

2.1.1 0~1 岁儿童身体发育和认知发展特点···16

2.1.2玩具调研分析···17

2.1.3玩具设计原则···18

2.2 1~3 岁幼儿期儿童成长规律及相应玩具设计原则

2.2.11~3 岁儿童身体发育和认知发展特点···21

2.2.2玩具调研分析···22

2.2.3玩具设计原则···22

2.3 3~4 岁儿童成长规律及相应玩具设计原则

2.3.13~4 岁儿童身体发育和认知发展特点···28

2.3.2玩具调研分析···29

2.3.3玩具设计原则···29

2.4 4~5 岁儿童成长规律及相应玩具设计原则

2.4.14~5 岁儿童身体发育和认知发展特点···33

2.4.2玩具调研分析···34

2.4.3玩具设计原则···34

2.5 5~6 岁儿童成长规律及相应玩具设计原则

2.5.15~6 岁儿童身体发育和认知发展特点···38

2.5.2玩具调研分析···39

2.5.3玩具设计原则···39

2.5.4中日幼儿园室外设施的差异性比较···43

3.1 建构类玩具

3.1.1教学案例一···49

3.1.2教学案例二···51

3.2 运动类玩具

3.2.1教学案例一···53

3.2.2教学案例二···57

3.3 游戏类玩具

3.3.1教学案例一···61

3.3.2教学案例二···66

3.3.3教学案例三···72

3.4 玩具分类表···76

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