读写拓展教本

章节摘录

　　【核心阅读】　　范爱农（有删改）　　鲁　迅　　一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：“安徽巡抚恩铭被JoShikiRin刺杀，刺客就擒。”这是徐锡麟，被挖了心。人心很愤怒，有几个人便秘密地开一个会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”　　这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪①学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。　　然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。　　一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竞是什么缘故呢？” “你还不知道？我一向就讨厌你的。”“我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”我略略一想，记得的，那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来②，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。检验完毕，即须上火车，料这一群读书人又在客车上让起坐位来了，做揖未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的坐位，他们也要分出尊卑来。自己不注意，也许又摇了摇头。

内容概要

　　温儒敏，现兼任中国现代文学研究会会长，国务院学位委员会学科评议组成员，国家哲学社会科学规划评审委员，《中国现代文学研究丛刊》主编，人教版新课标《高中语文》教材执行主编，教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人。

书籍目录

必修一
 第一专题 “向青春举杯”
 1．借我一双慧眼吧——事件的观察与择取
 第二专题 “获得教养的途径”
 2．顺理成章——言之有序结构合理
 第三专题 “月是故乡明”
 3．好诗不过近人情——真性情与真表达
 第四专题 “像山那样思考”
 4．红杏枝头春意闹——鲜活与深化
必修二
 第五专题“ 珍爱生命”
 5．生命中不能承受之重——体验与感悟
 第六专题 “和平的祈祷”
 6．文似看山不喜平——写出事件的波澜
 第七专题 “历史的回声”
 7．洞若观火——探因析果 同中求异
 第八专题 “慢慢走，欣赏啊”
 8．眼前飞扬着的鲜活面容——人物的个性和特质

编辑推荐

　　配合课堂教学使用，由全国著名学者、高考研究权威专家、知名特级教师联手打造　　★阅读——引人入胜让读书不再乏味　　★写作——欲罢不能让作文不再苦恼

作者简介

　　首先，要恭喜翻开《理趣读写》的每一位朋友！“入宝山而空回”，这是一种巨大的遗憾。《理趣读写》这套书，就先解决一个“宝山”有无的问题，我们期待着朋友们能进入下一个境界，读《理趣读写》而不至于“空回”。　　这套书酝酿已久，集合了省内外众多知名学校和专家的智慧　·与努力，最终呈现在大家的面前。我们相信，这套书一定会呈现出和你读过的其他类似学习用书不同的特色来。　　所谓“理趣”，不是“理的趣”，而是“理和趣”，是理趣和情趣，是情与理的交织与融汇，它从小学阶段的《童趣读写》、初中阶段的《情趣读写》逐步提升而来。高中阶段的学生，不仅应该能够品味文字世界之“情趣”，更应该深刻领会文字世界的“理趣”，情理交织，方能扩开眼界，充实胸襟，提升思想。同时，这套书和普通的文字读物不同的地方在于，它提供的内容品位相当高，对这些内容进行仔细品读研究，能够对我们的具体学习产生深刻的影响。同时，它也为解决高中生学习中普遍感到苦恼的“读”与“写”的问题，提供一个全新的平台和视角，从而达到“高品位”与“高效用”的统一。而这，正是当初设计这套书的出发点。

图书封面

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