停止与继续
出版社:太白文艺出版社
出版日期:2008
ISBN:9787806806494
作者:裴亚莉
页数:209页
内容概要
裴亚莉：山西夏县人，文学博士，毕业于北京师范大学中文系，任教于陕西师范大学文学院。
其他作品：
《政治变革和小说形式的演进》（２００８）
《电影语言现代化再认识》（１９９９）
《新时期电影文化思潮》（１９９７，与饶曙光合作）
《舞缘》（１９９５）
作者简介
本书目录
序/胡桑
1、
爸爸的信（1994，1，24）
2、
家信•母亲（1994，6，15）
3、
教七大爷（1994，3）
4、
逝如星（1994，6，10）
5、
再次读过（1994，7）
6、
好的文章（1994，暑假）
7、
梦见花（1994，11，11）
8、
凡俗的缘（1994，11）
9、
父亲三章（1994，11，19）
10、
金山岭长城秋日游（1995，1，27）
11、
坐在台下（1995，2）
12、
樱花三月（1995，3，19）
13、
邻居（1995，3）
14、
3月26日北京的阳光（1995，3）
15、
在梦的前面（1995，4）
16、
在怀斯的感伤之后（1995，5）
17、
梦见孤军奋战（1995，夏末）
18、
在夏日里告别（1995，7，27）
19、
骑过那条街（1995，7）
20、
守望飞鸟（1995，7）
21、
站在窗前（1995，8，12）
22、
我梦见（1995，8，14）
23、
妹妹（1995，9，14）
24、
寒窗与寒舍（1995，10）
25、
补卧铺（1995，10，22）
26、
小虎（1996，1）
27、
重新使用钢笔（1996，1）
28、
看护的人（1996，2）
29、
一个比喻句（1996，3，29）
30、
在妹妹的光芒照耀我的一瞬间（1996，暮春）
31、
停止与继续（1996，6）
32、
月梅（1996，9，30）
33、
康序先生（1996，10，4）
34、
告别的盛宴（1996，12，27）
35、
故乡的概念（1997，1，24）
36、
在北京买花（1997，4，11）
37、
聚会（1997，4，11）
38、
面对诗歌（1997，5，9）
39、
沉默在虚假当中（1997，9，12）
40、
金达莱和拉面馆（1997，10，10）
41、
识辨前途（1997，10）
42、
节日（1997，10，29）
43、
凤山的碑（1997，11）
44、
生硬的岩石（1997，11，18）
45、
眼睛（1997，冬天）
46、
如同那自由摆放于床下的鞋（1997，10，12）
47、
二胡（1998，2）
48、
笑的音高（1998，11，26）
49、
路上的朋友（1999，1，29）
附录：
1、
青春的颜色 刘书云
2、
买车 裴亚琴
好友读后
作者后记
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人生充满劳绩，但我们仍要诗意地栖居——关于裴亚莉散文集《停止与继续》读裴老师的《停止与继续》是在阳光温暖而不灼人的四月。坐在图书馆前的石板长椅上，捧着《停止与继续》，任春日暖阳闲洒在淳朴恬淡的文字上。我想，一本满载诗情画意的散文，阅读时，应该怀有一颗诗意地心，应该构造一幅如诗的画面来与之匹配。如果用一句话来形容这本书所呈现的文字状态，裴老师这个人在书中所流露的生活状态，我会用德国诗人荷尔德林所作的：“人生充满劳绩，但我们仍要诗意地栖居。”裴老师浸泡在幸福而粘稠的日常生活中，然而并没有被日常生活所收编。《停止与继续》中五辑分别收录了裴老师从1994年至1999年的散文，全书以抒情的笔调，娓娓道来裴老师那些我不曾接触过的往事。这不只是一本散文集，也是一部历史书。从裴老师学生时代写到工作教书，从老家山西写到读书时的北京，再到工作时的西安。如裴老师在《文字钥匙》一文中所描述的相同，她是在用文字“一件件细心保存着往事的痕迹”。一本深受读者喜爱的好书并不一定需要传递许多硬件知识，却能够引起读者共鸣，唤醒共通的那一段记忆。《停止与继续》恰到好处地拨弄着隐藏在我心底最为深处的一根根琴弦，唤醒着我对亲情，友情，爱情以及林林总总生活细则的记忆和感触，略显空荡的心房似乎又被这滚滚而来的重生记忆渐渐填满。读到《爸爸的信》，我从箱底翻出近几年来爸爸写给我的信，做了一次怀旧式的满怀感恩的再次阅读；读到《妹妹》，我不禁想念起我在家中的“胖妹妹，爱哭的妹妹”；读到《告别的盛宴》，一次次曾经历过的告别场景如电影画面般闪现在脑海中，牵扯着我今日的情愫；读到《路上的朋友》，听裴老师讲述她与姜相识相知的经过，也让我怀想起那许久不曾联系，赠我英文名的美国黑人朋友；等等。《停止与继续》所唤醒的记忆如烟如潮，扑面而来，以至于我不能全部列举。在读过此书后，我重新感受着那沸腾过随即凝聚在身边的历史，也感谢此书让往日的记忆并没有从今日的生活中缺失。杨德昌在电影《一一》中通过电影中的角色说出：“电影能使人的生命延展三倍。”文字，亦如是。《停止与继续》中所描写的生活场景是我未曾接触过的，但读来却亲切感人，不失生活色调，为我展开了一幅有别于我的生活经历的画卷，从而使我的生命得到了延展。《停止与继续》可以延伸为她个人阅读经验的注脚，随处流露着裴老师独特的阅读品位，同时也间接为读者介绍了不少优秀作者，譬如，艾米丽·勃朗特，诗人波德莱尔及茨维塔耶娃，小说圣手卡尔维诺，等等。《停止与继续》文章多种多样，记交往，忆儿时，描写生活琐事及父慈子孝之情，在她的书里我感受到了“惊人的不平凡连同惊人的平凡”。裴老师擅长从小事写起，与无聊中寻求意义，可谓是“一叶一菩提，一花一世界”。裴老师从站在窗前，偶然间一抬头，看见窗台与窗框的夹缝中长着的一株黄黄绿绿的小草，谈及人也一样，站在阳光下仰头看天，应该心存感激；从自由摆放于床下的鞋，想到先人有歌约“土反其宅，水归其壑；昆虫勿作，草木归其泽。”；为了重新使用钢笔这一件小事，记下了再次鼓起生活勇气，寻找生活乐趣的一段文字。“人间有味是清欢”，裴老师正是从素朴的生活细则中挖掘出了清淡的欢愉。卡尔维诺曾说过：“现代文学的力量就在于它说出了社会和个人想说又没有意识到的一切。”《停止与继续》从常人没有意识到的生活琐事中，道出了我们心底藏匿的那份诗意。
精彩短评 (总计2条)
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在初秋斑驳树影掠过的公车车厢里读她，不知不觉间阳光在我后颈上印下温暖，我忘了城市森林的坚硬和阴冷。 -
其中几篇写家人的，都非常好。