驚喜挪威

内容概要

吳祥輝

台灣宜蘭人，七十年代就讀建國中學，以《拒絕聯考的小子》一書衝撞台灣教育體制，引發廣大回響。其後進入平面媒體，一面工作，一面寫作，陸續出版《叛幫的小老么》、《台北甜心》、《獨家新聞》等，深獲好評。轉而參與黨外運動，創辦《民進週刊》，鼓吹、倡導台灣民主化，並為台灣轉型期數次關鍵選舉幕後操盤手。其人長於智謀運籌，擅從寬廣角度解讀時代趨勢、社會變遷、政治走向。為文則說理明白，常能執簡御繁；筆鋒多情，富涵本土關懷。

2006年夏天，倦於名場閱歷的他回歸寫作，以獨特的敘事手法，融遊記、政論、小說於一爐，推出《芬蘭驚艷》，暢銷一時，再登創作高峰，榮獲96年度第31屆金鼎獎「最佳著作人獎」，及「知識服務與生活創意類」金書獎，並被香港《亞洲週刊》評選為「非文學類2006年度全球華文十大好書」。

2007年，他再接再厲，寫出《驚歎愛爾蘭》，這是他送給所有關心台灣未來者的第二個禮物。一出手又見不凡，榮獲2007年金石堂「年度十大最具影響力書籍」。

2008年，《我是被老師教壞的──我最感謝的一所學校》由圓神出版，撫慰許多為學校生活所困的學生和父母的心靈，激勵他們勇敢向前，被譽為是親子陪伴的絕佳經典。誠品書店選為2008年父親節的贈禮首選。

2009年，《驚喜挪威》為「國家書寫三部曲」劃下一個「真善美」的句點。

作者简介

洞悉人性，感應社會，關心國家心靈成長的作家吳祥輝，站在世界的高度上看台灣，期待打開台灣人的視野和心靈。

挪威，人類最文明的國家，追求世界和平的典範。

奉行國際人道主義，重視設計，舉世公認自然環境最美麗的國家之一。

全世界物價最高，和台灣的善緣源遠流長。

作者驚喜發現，挪威的「環境美學」，「城鄉美學」，「國家美學」，「人性美學」與「生活美學」或有助於釋放台灣人的「事實記憶」，「情感記憶」，「國家記憶」，「價值記憶」和「美感記憶」。

記憶的釋放和重建或許能帶給讀者發現的驚喜。驚喜總能激勵心靈。現在的台灣人需要被「激勵」。

旅行是記憶的釋放，情感的舒展。挪威的「釋放之旅」仍延續「國家書寫」系列的調性。2006年，《芬蘭驚豔》釋放「歷史記憶」。2007年，《驚歎愛爾蘭》釋放「文化記憶」。2009年，《驚喜挪威》期待讀者釋放「生死記憶」，發現一種單純的驚喜。

挪威從2001年開始，一直高居聯合國「人類開發指數」（HDI, Human Development Index）的巔峰，連續七年排名全球第一。挪威「幼有所長，壯有所用，老有所終」，簡直是人間天堂，是台灣人傳統庶民生命最高價值：福祿壽的典範。但是，挪威人普遍用boring形容自己的國家和民族性格。原來，福祿壽兼具，喜仍求之不可得。

挪威之旅，讓作家覺得最快樂、最驚喜的是：認識一群曾為台灣奉獻十數年或數十年的挪威人。他們年輕時就到台灣或行醫或傳教，年老才回歸故土。台灣的溫暖物產和慷慨人情讓他們懷念至今。他們的第二代也走上同樣的奉獻人生，連第三代都仍可能選擇這樣的人生。

生於恐懼，死於憂鬱的台灣人需要激勵。挪威是個適合清理重組台灣人記憶的地方。本書以記憶為主體：事實記憶、情感記憶、國家記憶、價值記憶、美感記憶，透過閱讀與思索，更清楚自己的人生定位。

你必須認識挪威－－

挪威是人類最文明的國家，追求世界和平的典範。奉行國際人道主義，舉世公認自然環境最美麗的國家之一，重視設計。全世界物價最高，和台灣的善緣源遠流長。

挪威「幼有所長，壯有所用，老有所終。」簡直是人間天堂。

因為認識了挪威，你更見證台灣的慷慨－－台灣人溫暖慷慨，作者在挪威清理重組對台灣人的記憶，對生存在這個島嶼上的人產生了激勵作用。

透過挪威+台灣的回顧與省思，你更清楚人生的定位－－繼芬蘭、愛爾蘭，再到挪威，透過作者每一個地點每一次觀察，都呼應了自己內心與外界的映照。本書中，他對死亡的定義是「一個人失去學習的興趣」。所以，我們活著的時候，天天都要學習。

十萬人等待的驚喜作品－－吳祥輝「國家書寫三部曲」：

2006年，【首部曲】《芬蘭驚豔》釋放「歷史記憶」，

2007年，【二部曲】《驚歎愛爾蘭》釋放「文化記憶」，二書銷售已突破十萬本。

2009年，【最終曲】《驚喜挪威》期待讀者釋放「生死記憶」，閱讀本書，你將發現一種單純的驚喜。

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