法律道德伴我行

章节摘录

版权页：社会管理是一项庞大的系统工程，社会的领域有多宽，社会管理的面就有多广，本文仅谈谈区域管理。区域管理是指一定区域内跨部门地组织各管理机构协调管理。搞好区域管理，关键在于各部门齐心协力，通力合作，不能各自为政，各拉各的调，各吹各的号。现在，在我们的现实生活中，实际上就存在有利可图的事就抢着管，无利可捞的事无人管，扯皮、踢球的现象，这是极不正常的。各地方政府及街道、村委会组织，必须加强协调工作，该自己管的事要好好管起来。具体来说，以下几方面管好了，校园暴力就可以减少：一是周边文化环境。现在，在校园旁边，歌舞厅、游戏厅、卡拉OK厅、录像厅、网吧等随处可见。一些学生，经常出入这些地方，引发了许多事端，并影响到校园，引起校园暴力。当前，全国都在关注这个问题，而且，也该是治理的时候了。我们一定要站在为青少年成长创造良好的学习与成长环境这个高度，该关的要关，该整顿的要整顿，该加强管理的要加强管理，不能姑息，不能手软。此外，还要加强日常管理，不能搞一阵风。“野火烧不尽，春风吹又生。”这是文化管理的大忌。二是文化传播管理。青少年正处于成长阶段，思想还不成熟，辨别能力不强，容易受不良文化影响，各级公安、文化、出版部门要通力合作，加强对影视、报刊的管理，杜绝色情、暴力在文化中的传播，加大处罚力度，对我行我素屡教不改者，给以重罚。三是安全教育。安全教育不仅仅是学校的事，更是全社会的事。各地要利用广播、电视、墙报、知识竞赛等形式，对人们进行安全教育。做到人人懂安全知识，树安全意识，个个会自我保护，有安全环境。四是法制教育。防患于未然，对青少年进行法制教育，一向是我们法制工作的优良传统。以前，很多人仅仅把它看做是学校的事，未能引起全社会的重视，这是我们法制教育的一个薄弱环节。其实，学校重视而社会不重视，往往是造成青少年犯罪的一个原因。如果整个社会人人都关注、重视对青少年的法制教育，校园内外，大家都有较强的法律意识，青少年犯罪率一定会更低。

书籍目录

学校管理篇第一章 校园暴力及其引发的违法犯罪行为第二章 浅谈学生的行为伦理道德观第三章 校园安全中的若干问题第四章 教师的自我法律意识学生保护篇第五章 网络新世界第六章 校园性教育面面谈学习就业篇第七章 职业规划与职业道德社会责任篇第八章 学生见义勇为中的法律道德问题附录1．《中华人民共和国未成年人保护法》2．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3．《中华人民共和国刑法》(节录)后记

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《法律道德伴我行》是由陕西人民出版社出版的。

作者简介

《法律道德伴我行》以青少年关系群体中常见的法律问题和道德问题为主要内容，通过通俗易懂的语言文字和真实的法律案例分析向学生普及基本的法律道德知识，引导他们树立正确的法律道德观念。由于我国教育体制的原因，传统的“应试教育”的思想，在学校教育中仍然根深蒂固，重智育而轻德育。片面追求升学率的现象依然明显的存在。同时，学科教学与道德教育、法制教育长期相互脱节，一些学校的德育工作依然停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触情绪，在一定程度上也削弱了道德教育和法制教育的效果。学校德育过度强调认知主义，道德教育和法制教育变成了单纯的知识教育。

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