出版日期:2014-9
ISBN:9787517107690
作者:高策理
书籍目录
1.弹道有痕 进取无疆
2.余梦伦班组量化考核管理实践
3.推行“五三二”模式 创新班组管理思路
4.研发新工具 创造新业绩
5.深化班组绩效管理 提升班组管理水平
6.点检定修制度下的现场管理
7.在战胜突发自然灾害的过程中锻炼队伍
8.刘金贵班组的管理经验
9.养兵千日方能决胜一时
10.以人为本的精细化管理成就班组安全生产
11.在“游戏”中做好班组运营控制管理
12.在科技创新实践中提升班组管理水平
13.实施团队“减肥”增效的精细化管理方案
14.六人班组管理百余套大型仪器设备的经验
15.新老结对传帮带 高效拼搏出成果
16.以“四常”管理促质量提升
17.设备技术改造中的班组价值
18.我调度 我卓越
19.客户端装维班组的“1234”管理法
20.实施分层管理 提升服务水平
21.“搬椅子法”——班组管理之执行力的形成
22.阳光总在风雨后
23.利用劳动竞赛平台 打造“学习型班组”
24.提升职工综合能力的探索与实践
25.突发事故后班组职工情绪安抚及调整
26.创建学习型班组 提高解决问题能力
27.亲情凝聚正能量
28.强化班组质量管理建设 践行“低成本运营”理念
29.既要加强台账管理 又要减轻填写负担
30.“提升罗盘班组757货机航线技术保障能力”案例分析
31.使用“CF随身客舱网”提升服务品质
32.将“边缘性工作”细化量化包干到小组
33.提高蓝光播放机主板生产效率
34.推行“三精”管理法 提升班组运营管控能力
35.推进“流水化”作业 践行降本增效
36.小积分 大激励
37.创新让我们走得更远
38.小管理成就大效益
39.细化经济责任制考核 调动职工生产积极性
40.“金蚁”井站文化引领 赢在执行管理到位
41.操作指令规范化 助推平稳安全生产
42.“生产异常波动”的分析与再分析
43.加强班组运营控制管理
44.学习型班组的建立
45.以人为本 提升班组成员素质
46.提升员工能力 加强团队建设
47.抓好班组安全生产的体会
48.我们的未遂控制“323”法
49.行动学习催化岗位创新
50.只有了然于胸 才能善判全局
51.筑牢班组安全管理防线
52.科研型班组的成长要素：学习、交流、合作
53.“七步带兵法”——助力员工成长
54.小小“违章提醒卡”
55.破茧成蝶的战斗团队
56.依靠信任和耐心带好班组“新兵”
57.于细微处降成本
58.调整作业场地和工位消除等待时间
59.精益办公管理
60.好方法 定成败
61.以5S带动班组文化提升
62.以“素养提升站”为平台 实现提质提能
63.人性化管理成就班组和员工的成功
64.培育独具特色的“一口清”质量管理文化
65.建设标准化服务站 向精益管理要效益
66.抓质量就要一诺千金
67.发挥团队作用 创建“三型”班组
68.创新“师带徒”激励模式
69.班组运营控制管理
70.用“小检查”保“零缺陷”
71.降低门机作业粉尘污染
72.小团队、大集体建设
73.循环水制氯装置技术改造成功实践
74.岗位“菜单”让职工自主管理变简单
75.在“轮值班组长”活动中学习成长
76.班组物料管理
77. “班组之星”评选工作创新与实践
78. “微课程” 大效果
79.全员全方位全过程技术改造
80.推动班组实行全员参与和自主管理的实践探索
81.发挥非权力因素在班组管理中的作用
82.运行一值“积分制”管理
83.全员参与班组管理的模式探索
84.案例管理法在班组建设中的应用
85.建设“四心”班组 水润千家万户
86.努力打造团结协作高效执行的团队
87.班组长要善于提升凝聚力
88.有效沟通 提升班组向心力
89.生产二班现场管理
90.班组安全管理
91.加强班组管理 提升工作效率
92.冷处理方法让我化解了同事间工作矛盾
93.班组长要在实践中不断完善角色认知
94.班组管理无小事 环节疏忽易犯错
95.由一场虚惊引发的全员安全管理
96. “自主管理”在新员工培训管理中的应用
97.我对班组长的角色认知
98.培养一线质检员的那些事儿
99.查找自身原因 努力挖潜增效
100.适应新任务 组建新班组
101. “四心”兴旺班组之家
102. “九法”演绎班组故事
103.激发员工活力才能提高工作效率
104.班组的“家规”和“家训”
105.关于计划调度组的组织改造和效能提升案例
106.妙招推进精益生产
107.师徒携手攻难关
108. “张小燕班”的“流水作业管理”
作者简介
本书共汇编了108篇文章，主要涉及基层班组长角色认知、班组运营控制管理、班组现场管理、班组人际关系管理以及与班组管理相关的内容等。作者大多是中央企业班组长。是他们结合自身工作经历撰写的管理实践经验。多数案例以“班组概况——工作中遇到的困难或挑战——采取的措施和方法——取得的效果——从中得到的管理经验”作为逻辑顺序，文风朴实，语言生动，紧贴实际，体现了中央企业班组长理论联系实际的良好学风，凝聚了广大班组长的管理智慧。
本书将作为中央企业班组长岗位管理能力远程教育培训项目的教学参考用书，也可为企业班组建设指导者和中高层管理人员开展研究工作提供借鉴。