哈佛名師教你如何讀大學

内容概要

作者簡介

理查．萊特 Richard J. Light

哈佛大學教育學院暨甘迺迪政府學院教授。與另一位哈佛教授合著有《計劃與總結》（By Design and Summing Up）一書，並曾獲頒多項教育殊榮，本書並獲哈佛大學出版社「維吉尼亞與沃倫‧史東」（Virginia and Warren Stone）獎，獲選為年度最佳教育與社會類傑作。

譯者簡介

趙婉君

台灣大學外文系學士，美國紐約大學藝術及人文教育學碩士。譯有《榮格．占星學》（立緒）、《哈佛名師教你如何讀大學》（立緒）、《亨利．詹姆斯自傳》等。

书籍目录

〈序〉理性、友善與多元的哈佛　◎傅佩榮



1 從入門說起

全書綱要

向學生們學習

發現與驚喜

這些發現是否暢行無阻？



2 校內校外，雙效合一

我該上醫學院嗎？

是讀政治學好呢？還是讀法律系好？

自尊自重與自我膨脹

芭蕾舞、火雞骨和外科手術



3 學生的錦囊妙計

時間管理

課業與活動，兩者應得兼

參與藝文活動

求助之道

慎選住宿環境



4 立竿見影的課程模式

成效斐然的小班教學

家庭作業的成效

注重寫作的課程

如何強化寫作能力

學生給學生的建議

為同學而寫

一分鐘報告

關於自然科學課程的迷思

自然科學課程老師的忠告

外國語言課程



5 諄諄教誨，循循善誘

有力的忠告

向成功的學生看齊

時間記錄

良師兼益友的個別輔導員

參與團體活動

鼓勵分工合作



6 努力求變求好的教師

一言一語，準確掌握

腦力激盪，知識共築

學術理想與個人生涯兼顧

大班教學，其樂融融

專業思考訓練

發言無罪，反思有理

證據在握，一本萬利

深不可測的魅力

跨系整合



7 繽紛多姿的校園

受教權利與教育衝擊

理想的環境

高中時代多元化的負面結果

大學多元環境

多方觀點激盪校園



8 從差異中學習

宗教多元注入正面活力

共同生活，相互學習

跨種族的交流之道

兩難的抉擇

認識自我



9 校園領導者可用武之地

包容政策

建立校園文化

學生團體的領導者

關鍵性的前幾週

晚餐前的課程調整

介入學生生活



10 附錄：評估計劃

訪談的優點

我的豐收



〈謝辭〉

〈參考書目〉

作者简介

※本書原書名為《哈佛經驗：如何讀大學》

菁英學生暢談怎樣善用大學資源

為什麼有些學生可以左右逢源地善用大學生活？而有些學生則顯得左支右絀，回首來時路，竟發現自己老是趕不上進度、或與機會失之交臂？

學子們可以擁有什麼樣的選擇？而老師和大學裡的領導者，又各有什麼樣的法寶，可以幫助更多的學生，改善他們的大學經驗，並使學生所投入的時間與金錢，得到最大的收穫？

學生要如何聰明地選課呢？最好的學習方法是什麼？為什麼有些教授可以點石成金，而有些教授則只會冷眼旁觀呢？要如何將課堂上的學習，和生活上的所見所聞結合呢？略舉萊特先生的建議如下：

•與他人共同學習，比孤軍奮戰更有成效。

•學會時間管理是最首要、也最重要的技能。

•個別指導的獨立式研究與工作實習，往往能帶來豐富的學習與刺激的挑戰。

•和來自不同地區的學生交流，是一種學習，也是最豐碩的體驗。

一籮筐的具體建議，佐以學生們充滿迷惘、挫敗、發現與希望的真實故事，使本書成為追求學術及個人成就上不可多得的指南。

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