社区护理

章节摘录

版权页：   插图：   考点链接 关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（ ）。 A.健康促进是健康教育的核心内容 B.健康教育对健康促进起着维护和推动的作用 C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D.健康教育是健康促进的深化与发展 E.健康促进要以健康教育为先导 答案：E 解析：健康促进的含义比健康教育更为广泛，健康促进包含健康教育。 总之，健康促进是新的公共卫生方法的精髓。它涉及整个人群的健康和生活的各个层面，而不仅仅局限于疾病预防，因此健康促进工作的主体不仅仅是卫生部门，而且是社会的各个领域和部门，其中既有政府部门，又有非政府组织。健康促进促使个体、家庭、社区和各种群体有组织地积极参与。健康促进是应用多学科、多部门、多手段来增进群众的健康，这些手段包括传播、教育、立法、财政投入、组织改变、社区开发以及维护健康的活动。健康促进直接作用于影响健康的各种因素，包括社会行为、生态环境、生物因素和卫生服务等，它是建立在大众健康生态的基础上，强调健康、环境、发展三者的整合。 （五）健康促进与健康教育的关系 健康促进的含义比健康教育更为广泛，健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面，与广泛的，多样性的活动有关，包括降低健康危险因子（如体重控制、压力调适、戒烟等）、健康危险评估、健康体能和健康检查。健康促进将客观支持与主观参与融为一体，“客观支持”包括政策和环境的支持，“主观参与”则着重于个人与社会的参与意识和参与水平。健康促进不仅包括健康教育的行为干预内容，同时还强调行为改变所需要的组织支持、政策支持、经费支持等各项策略。“健康教育”与“健康促进”是不可分割的整体，“健康促进”是为实现“2000年人人享有卫生保健”而采取的行为目标，“健康教育”则是实现这一目标的具体方法和手段。 二、影响健康的因素 （一）健康 健康的内涵十分丰富、复杂，且随着社会的发展、科学的进步而不断发展。从本质上说，健康是生命活动在社会所期望的方向，在客观允许之下所达到的平均及更优状态。原始社会对个人健康的期望是善行、善斗和四肢发达，因此这些指标就成为古人健康的标准。过去，人们还曾经把没有疾病，即主观感觉没有不舒服，或临床检查没有发现异常视为健康。

书籍目录

第一章社区护理概论 第一节社区和社区卫生服务 第二节社区护理 第三节流行病学在社区护理中的应用 第二章护理程序在社区护理中的应用 第一节社区护理评估 第二节社区护理诊断 第三节 制定社区护理计划 第四节社区护理计划的实施 第五节社区护理评价 第三章社区健康促进与健康教育 第一节 概述 第二节社区健康教育的内容与方法 第三节社区健康教育程序 第四节健康促进的计划与实施 第四章社区家庭护理 第一节 家庭 第二节家庭护理 第三节家庭访视 第五章社区重点人群保健 第一节社区儿童保健 第二节社区妇女保健 第三节社区老年人保健 第六章社区慢性病病人的管理与护理 第一节慢性病的概述 第二节社区常见慢性病病人的社区管理与护埋 第七章社区传染病病人的管理与护理 第一节传染病概述 第二节 社区常见传染病的管理与护理 第八章社区康复护理 第一节社区康复护理概述 第二节社区常用的康复护理技术 第三节社区常见病伤残病人的康复护理 第九章社区急症及灾害的管理与护理 第一节社区急救的概论 第二节社区常见急症的急救护理 第三节社区灾害的护理与管理 第十章健康管理 第一节健康管理 第二节健康管理与社区卫生服务 附录 实训一参观社区卫生服务机构 实训二社区健康教育 实训三家庭访视 实训四 社区慢性病病人管理与护理 实训五社区传染病病人的管理与护理 实训六社区偏瘫病人的康复训练 实训七观察社区急救中心 能力检测参考答案 参考文献

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《全国中等卫生职业教育护理专业"双证书"人才培养"十二五"规划教材:社区护理(供护理、助产、涉外护理等专业使用)》可供全国中等卫生职业教育护理、助产、涉外护理等专业及相关专业学生使用，也可供相关人员学习参考。

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