出版社:张宏伟、 张翠苹 中国长安出版社 (2012-12出版)
ISBN:9787510705724
章节摘录
版权页： 北京有着3000余年的建城史和850余年的建都史，最初见于记载的名字为“蓟”。民国时期，称北平。新中国成立后，是中华人民共和国的首都，简称“京”，现为中国四个中央直辖市之一，全国第二大城市及政治、交通和文化中心。北京位于华北平原北端，东南局部地区与天津相连，其余为河北省所环绕。它荟萃了元、明、清以来的中华文化，拥有众多名胜古迹和人文景观，是世界上拥有世界历史文化遗产最多的城市。 从儿子很小的时候，我和先生就经常带他出去旅游。我们几乎把中国的名山大川都游遍了。没有想到，儿子竟然对古代建筑产生了浓厚的兴趣，还买了一些关于古代建筑的书籍，闲暇时间阅读。儿子高中毕业，他选择了建筑学，被同济大学录取。儿子的选择，与我们这些年带他旅游是·分不开的，所以，我建议家长多带孩子出去，不要总让他们钻在家里读死书。（家长博客） 科学文化素质是中小学生必备的素质之一。可以让孩子身临其境的感受科技的魅力，譬如中国科技馆等，目的是提高孩子学科学的兴趣和爱好。科学技术是第一生产力，社会主义现代化建设事业首先需要科学技术的现代化。惟有科学知识得以普及、科学精神深入人心，我们的社会才算真正走人科学时代。科学不仅是科学家的事情，更是大众的事情。目前，中国人对财富的追求已经超过任何时代，在这个时代里，缺失的不仅仅是道德问题，还有科学精神问题。世纪之交，国内一些学者顺应时代的大潮，担心我们的科技工作者成为“科技动物”、“科技奴隶”，呼唤人文教育的回归，现在看来大可不必。中国的科技界，最需要的是科技精神，中国的青少年也缺少科技精神的启迪。 红色文化，是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命和建设实践中形成的精神文化和物质文化，是继承弘扬民族优秀传统文化和积极吸纳人类先进文明的产物，其价值不仅体现在当时当地，更是影响到遥远的未来，特别是孩子。胡锦涛总书记强调指出：“只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去，全面把握现在，正确创造未来。” 红色资源生动具体地记录、展示了中国革命的历史进程、重大事件和重要人物活动，生动形象地诠释了我党的优良革命传统。广大青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，红色旅游能发挥红色资源形象直观的教育作用，将红色种子播撒在下一代的心田，具有教育的实效性。所以，红色景点如湘潭、南昌、遵义、延安、西柏坡等，是旅游必到之处。
内容概要
张宏伟，中国教育科学研究院（原中央教育科学研究所）访问学者，中国伦理学会德育专业委员会副秘书长，师从于著名德育专家詹万生教授。主要研究方向：家庭教育、学校德育。全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“北京奥运会对提升民族精神教育的研究”核心成员。主编《和谐德育》、《和谐成长》、《中小学法制教育》实验教材，参编《和谐德育论》、《立德树人》、《中国德育求索》等。在《教育科学研究》、《班主任》、《班主任之友》、《中国学校体育》、《科学大众》等发表论文20余篇。主要学术观点： “没有情感的德育是无效的德育，没有体验的德育是空洞的德育，没有整体构建的德育是无序化的德育。”“孩子需要的是引导，真正需要教育的是家长”。 张翠苹，女，教授，现工作于河北农业大学。主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“北京奥运会对提升民族精神教育的研究”。在《北京体育大学学报》、《中国体育科技》、《体育学刊》、《广州体育学院学报》、《武汉体育学院学报》、《山东体育学院学报》、《体育与科学》、《教育科学研究》、《中国成人教育》等发表学术论文20余篇，参编《大学体育》、《和谐德育论》、《中小学法制教育》等。
书籍目录
《实用校本德育指南（学校篇）》目录： 前言 第一章校本德育 一、校本德育是什么 二、构建校本德育体系 三、编写校本德育教材 四、打造特色学校文化 第二章班级德育 一、健康的心态是当好班主任的前提 二、和谐的人际关系是做好班主任的基础 三、选择科学的班集体建设模式是根本保障 四、使用班级自主管理方法效果好 五、巧用四环机制 六、“立体式”班级文化好处多 第三章主题班会 一、走进腊八节 二、喜庆元宵佳节 三、相约春天共植希望 四、巾帼不让须眉 五、感受清明文化 六、保护知识产权 七、微笑着唱响生活的歌谣 八、感受母爱 九、品味端午文化 十、告别童年 十一、永远跟党走 十二、中秋月明话团圆 十三、军营我们来了 十四、相逢是首歌 十五、理想从这里放飞 十六、九九重阳话感恩 十七、祖国母亲我为您歌唱 十八、宽容与你结伴同行 十九、停止抱怨学会感恩 二十、同在蓝天下 二十一、爱在阳光下走进红丝带 第四章主题活动 一、读书节 二、科技节 三、艺术节 四、体育节 五、模拟奥运会 六、远离酒精从我做起 七、“腊八”文化习俗调查 八、元宵节民俗差异调查 九、师生共建绿色家园 十、清明扫墓祭先烈 十一、走进厨房 十二、感恩手抄报 十三、我的梦想我做主 十四、中学生最喜爱的体育项目调查 十五、爱的问候 十六、关注残疾人 十七、中国现代军事武器知多少 十八、低碳生活我们在行动 十九、食品安全意识调查 二十、设计培育家庭体育项目 第五章国旗下讲话 一、新年新起点 二、我和小树交朋友 三、让书香溢满校园 四、争做环保卫士 五、唱支山歌给党听 六、新环境新朋友 七、我自豪我是中国人 八、感恩是永恒的主题 九、让世界充满爱 十、帮助别人快乐自己 十一、争做小小发明家 十二、老师节日快乐 十三、永远跟党走 十四、清明节 十五、学会宽容 十六、勤俭节约从我做起 ‘十七、控制人的欲望回归人的本性 第六章成长测评 一、测测自己对中国传统节日的了解 二、环保意识测试 三、测测你的感恩指数 四、亲子关系融洽度测试 五、测测你是否有严重的逆反心理 六、测测自己的群体意识 七、测测你的文明礼仪知识 八、测测自己是否善于自我总结和反思 九、你有美好的前途吗 十、测测你的体育参与性 十一、测测你是否笑对生活 十二、测测自己是否关心父亲 十三、测一测你的责任心 十四、宽容度测试 第七章国外德育 一、美国中小学品德教育课程内容 二、英国中小学的道德教育 三、新加坡学校德育的目标与途径 四、法国中小学公民教育课程 五、日本中小学德育课程的改革及其特色 参考文献 …… 《实用校本德育指南（家庭篇）》
编辑推荐
《实用校本德育指南(套装共2册)》没有严格按照传统德育论著的编写体例来写，而是从目前学校德育的需要人手，从一线“德育新兵”认识德育的路径出发，以通俗易懂的范式呈现出来，让他们拿起来就能用，在用中不断提升自己的德育理念。