小考必写的50篇作文题

章节摘录

　　3.立意　　意在笔先，立意就是确立文章的中心思想，直接影响和决定着文章的成败。谁的立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一筹。怎样才能使立意出奇制胜？　　（1）立意要紧跟时代，做到方向正确、思想向上，符合当今社会公德和时代精神，要歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。　　（2）立意要不落俗套，角度新奇，要能从平淡的、司空见惯的事件中发掘出新意。比如“雪”，“瑞雪兆丰年”，可以写它对农作物的贡献，但抓住“雪灾”“城市交通阻塞”则又写出了雪的危害。同样是生病住院，受到妈妈无微不至的照顾，很多同学立意为“母爱”，这就有点落俗套了，而一位考生则把落笔的重点放在“生病时的痛苦”“生病拖累了母亲”，从而悟出“健康很重要”的主题，就显得很有新意。　　（3）立意要深刻，就是要写出自己独到的看法、独特的感受、独立的思想，比一般人要思考得深，琢磨得透，要能从普通事物中洞见本质意义。比如以“改变”为话题，很多同学以“生活环境改变了”“有人或同学性格或习惯改变了”等为主题，而有些同学透过改变的现象挖掘事物的本质，借此讴歌党的“三农”政策，是“地方经济腾飞”的结果。近几年，有不少同学关注老年人的系列变化：衣着的变化，饮食习惯的变化……聪明的考生却极力发掘出引起老年人行为习惯变化的最本质的东西——思想观点的变化来写文章，主l题新颖而深刻。　　4.选材　　材料是文章的血肉，血肉丰满，则文章充实而魁梧有力；血肉少，则文章就会空洞无物，缺乏感染力。选材就是围绕主题，对自己已有的材料进行一番挑选抉择。选材时要注意：　　（1）选材要紧紧围绕中心。哪些材料可以写，哪些材料不可以写，应根据文章所要表达的中心来确定。游离主题，即使材料再丰富再生动也是徒然，也是文不对题。比如“记一个刻苦学习的人”，有的同学写这个人上课专心听讲、积极举手发言、作业整洁等等内容，但这些材料只能说明这个人“学习认真”，不能表现出他的“刻苦”精神。　　……

书籍目录

考场高分作文十大技法
第一编　话题作文
　话题作文写作指导
　话题作文实例分析
　　考题1话题：成长
　　考题2话题：发现
　　考题3话题：感恩
　　考题4话题：烦恼
　　考题5话题：收获
　　考题6话题：考试
　　考题7话题：网络
　　考题8话题：诚信
　　考题9话题：美
　　考题10话题：小学生活
　　考题11话题：我与书
　　考题12话题：未来
　　考题13话题：我的小发明
　　考题14话题：动物故事
　　考题15话题：大自然的启示
　　考题16话题：感受亲情
第二编　命题作文
　命题作文写作指导
　命题作文实例分析
　　考题17题目：童年趣事
　　考题18题目：我长大了
　　考题19题目：我家的新鲜事
　　考题20题目：再见了，老师
　　考题21题目：我的一家
　　考题22题目：我成功了
　　考题23题目：一个印象深刻的人
　　考题24题目：梦
　　考题25题目：我们班的“坏小子”
　　考题26题目：美丽的校园
　　考题27题目：我的家乡
第三编　半命题作文
　半命题作文写作指导
　半命题作文实例分析
　　考题28题目：______的滋味
　　考题29题目：我是个______迷
　　考题30题目：______变了
　　考题31题目：______真有趣
　　考题32题目：我学会了______
　　考题33题目：我______的一个人
　　考题34题目：______，我想对你说
　　考题35题目：一件______的事
　　考题36题目：一份______的作业
　　考题37题目：______情
　　考题38题目：______的一瞬间
　　考题39题目：______和______
　　考题40题目：给______的一封信
　　考题41题目：我真想______
　　考题42题目：假如我是______
第四编　材料作文
　材料作文写作指导
　材料作文实例分析
　　考题43　读后感
　　考题44　扩写
　　考题45　缩写
　　考题46　续写
　　考题47　改写
　　考题48　根据词语编故事
　　考题49　看图作文
　　考题50　看漫画作文
附录　小学作文热用名人名言素材

编辑推荐

　　《小考必做的50篇作文题》精选名校真题；突破知识弱项；掌握小考动态；适度提高拓展；训练效果显著；冲刺重点中学。

作者简介

《全国68所名牌小学:小考必写的50篇作文题(修订版)》具有5大特点：1.丰富性。训练题所涉及的内容涵盖小学所有知识点，覆盖面广，系统性强，并且能够准确把握重点、难点和考点，有目标、有区别、有步骤地布点设计、引导训练。2.层次性。按照知识板块进行分类练习，专项突破，一类问题一类问题地解决；入选材料来源广泛，注意吸收各地尤其是课改实验区及教育发达地区名校名师编创的情境开放、素材鲜活、贴近生活的经典好题；书中题型多样化，既夯实基础，又拓展延伸，典型性高，综合性强，有举一反三之功效；题目排列梯度呈现，有易有难，渐次加深，确保训练到位。3.指导性。训练前有专题指导文章，梳理、归纳必须掌握的知识要点，总结近年考试命题特点和答题技巧；训练后给出所有习题答案，较难的题目还有详尽的解析过程或者方法提示，使学生知其然，更知其所以然。4.权威性。丛书的编写者都是国内名校的特高级教师、课改实验带头人，在各地享有盛名，他们丰富的教学实践经验和智慧确保了本丛书的高质量。5.实用性。本丛书面向小学高年级学生，注重体现新课标理念，适应复习、测评和升学考试的需要，既可用于小升初考前系统训练，还可作为学科选拔性竞赛或初中入学分班训练教程。

图书封面

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