出版社:北京大学出版社
出版日期:2013-1
ISBN:9787301219294
作者:罗伯特·G.伯吉斯
页数:210页
《教育研究伦理学》的笔记-第30页 - 伦理问题与统计工作
他非常认同朗格威尔德（langeveld,1965）的看法：“教育研究作为一门‘时间科学’， 不仅要求我们知道事实和理解知识之间的关系，还要求我们知道和理解如何在将来做得比过去更好！”这显然蕴含着道德心建议，即教育研究的目的是改变和完善教育时间，特别强调了教育研究中道德思量的需要问题，因为其潜在的时间含义和共提供意图即在于影响政策决策者、实践者以及某种情况下的消费者。