ISBN:9789866855260
作者简介
◎產品介紹
ㄉㄨ ㄉㄨ～ 閱讀列車準備開動囉！
請大小朋友坐好，並繫上安全帶，跟著我們一起暢遊，在豐富的閱讀世界裡，體會中文的奧妙與樂趣。
雙手托著腮幫子，聚精會神聆聽著爸媽講故事，開心的小臉龐，始終掛著滿足感。根據美國哈佛大學學者J. Chall的閱讀發展理論，孩子在3-9歲（學齡前到小學三年級）是學習閱讀的關鍵期，為了確實把握這個關鍵時機，我們特別敦請閱讀專家柯華葳教授領航監製，為3-9歲的孩子規劃這一套有系統的語文學習寶庫。
就像穿鞋子一樣，一定要找到合腳的，才不會不舒服；語文學習也是一樣，唯有「適齡適性」，才能讓孩子吸收到每一本書的真正精華。我們從上百本的圖書中，挑了又挑，選了又選，每一本書都反覆被討論著：「這書真的適合這個年齡層的孩子嗎？有沒有更合適的？」，嚴選精製60本讀物，依語文發展階段，及文字內容的難易度，編製成【寶寶閱讀列車】（適合3-5歲閱讀），和【幼幼閱讀列車】（適合5-7歲閱讀），透過故事類、狀聲形容、詞性變化、概念和韻文等語文學習要項，包含音感、語感、閱讀、寫作等循序漸進，引導孩子從語言進入文字世界，活用各種詞彙，體驗中文的美好和實用。
5-7歲小小孩的語文發展
．能運用詞綴，認識更多詞彙，並懂得疊字修辭
．句法上會使用複合句和特殊句(「把」「被」字句)
．會模仿故事中的新字眼與複雜句法，並在日常生活中嚐試運用
．能分辨不同的語氣（直述句、否定句和感嘆句等）和不同的文體表現
．閱讀時能進行簡單的推理和預測
．能理解較為複雜的故事進展，對時間先後順序有較具體的概念
．有簡單的標點符號概念
◎產品特色
【幼幼閱讀列車】，是依據5-7歲孩子的語文發展，透過故事類、簡單描述、複雜描述、自然、人文知識和韻等五大類主要語文學習要項，學習擬人化用法、疊字詞、景物的描述、問句使用和自然人文的概念表達……。
書目如下：
‧故事類：神鑼、錢鼠來了、種蘿蔔、小矮人、種金子、討厭山
‧描述．形容類：長長的……、下雨的味道、音樂的小精靈、找、是誰留下的痕跡、小鸚鵡
‧詞性變化：泥土好可愛、小時候、今天我生日、蜘蛛先生要搬家、同行、山丘上的約會
‧概念學習：風姐姐來了、沒有名字的小狗、小鯨游大海、花園裡有什麼、快腿兒的早餐、小機械立大功
‧韻．狀聲：我來說你來猜、貓咪洗澡、寶島小遊記、歡歡喜喜來過節、青蛙噗通跳、三隻老駱駝
提供示範與方法，培養語文力，讓孩子愛上閱讀
◎產品規格
‧商品內容：30本平裝書(每本21cm×20cm，22~36頁) / 6片CD / 6本導讀手冊(每本27頁) / 1張語文學習海報
‧適合年齡：5～7歲
◎產品推薦
文／柯華葳(中央大學學習與教學研究所所長)
信誼寶寶和幼幼閱讀列車考慮年齡，依明顯的「音」、「義」、「法」、「用」語文特色和踏實的內容，為3至5歲和5至7歲兒童在既有的出版物中挑選好書，搭配有經驗的老師提供導讀和語文活動（練習），希望幫助幼兒透過閱讀，不但學「語文」、學「內容」，也學到閱讀的方法。
語文方面，3至5歲幼兒讀本特重語音的學習，包括韻和狀聲字詞，幫助幼兒熟悉字與音的關係。而在5至7歲讀本方面，加強複雜的描述，幫助幼童學習使用字詞和語法。
此外，還要學文體概念，如「詩體」、「說明文體」或「故事體」，因為，掌握文體才容易掌握文本。除學習語文，這一套書希望幼兒能進一步學習概念，例如學習「多」和「少」除了表達「量」的概念外，也顯示「比較」與「排序」的概念。至於內容方面，有自然與社會人文範疇的知識。如上所述，透過閱讀學習知識是閱讀的至終目的，因此挑書時會看重含有知識性的讀物，不論是以故事體或是由說明文甚至是短句所表達。