课堂动态生成资源论

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《课堂动态生成资源论》主要内容：不管教学实践中教师预先的设计是多么巧妙，多么细致周到，课堂中的偶发因素或突如其来的变化总是会突破教师设置的原有框架，并按照自己的“惯胜”影响课堂教学的进程以及师生的互动和交流。这就需要“当机立断”、“急中生智”，才有可能避免教学实践活动的混乱和不协调，这就是课堂动态生成资源的过程。《课堂动态生成资源论》提出并全面论述了课堂动态生成资源的概念、分类、结构及功能等问题，并把预设与生成的关系论证为教学的基本问题，从教师、学生、环境等层面，深刻剖析了课堂动态生成资源的机制问题。书中附有大量关于课堂动态生成资源的鲜活案例，供读者参考。

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