中国公民教育评论(2016)

书籍目录

理论探索

国家公民身份认同及其教育【冯建军】/3

国家认同教育：培养理性的爱国者【郑　航】/28

共同体映像中的“我们”——比较视域中的公共身份认同及其培养问题【王小飞】/40

学校制度何以养成学生的公民精神？【张　敏　杜时忠】/48

公众及其培育【高德胜】/60

媒介时代的公民教育——基于消极的媒介批判立场【班建武】/77

域外来风

公民身份与民族认同【哈贝马斯/著　曾水兵/译】/89

世界公民身份【奥德丽·奥斯勒　休·斯塔基/著　王　啸　黄玮珊/译】/103

研究动态

公民教育是中国全部教育的转型

——《公民教育引论——国际经验、历史变迁与中国公民教育的选择》评析【曾水兵】/123

中国大陆地区公民教育研究文献述评（2011～2015年）：取向、对象与方法【胡君进　刘争先】/130

现状调查

中学生国家认同现状调查报告【北京师范大学公民与道德教育研究中心】/161

附录　中国大陆地区公民教育领域研究文献索引（2011～2015年）【胡君进　刘争先】/320

作者简介

《中国公民教育评论》是北京师范大学公民与道德教育研究中心组织编辑的学术辑刊，每年出版一卷，集中探讨一个重要主题，通过对特定课题集中、深入的研讨，使其成为最新研究成果及时发布的平台，同时也成为累积国内外相关研究资料的年度研究手册。本年度集中探讨“国家认同与公民教育”，并呈现相关主题的年度“调查报告”，同时辅之以相应的“理论探索”。

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