出版社:东方出版中心
出版日期:1998-11
ISBN:9787806273708
作者:刘钝文编
页数:458页
书籍目录
〔应考指要〕
细心揣摩题中关键性词语的含义
〔考场作文〕
尝试（A）
尝试（B）
我的财富（A）
我的财富（B）
父辈（A）
父辈（B）
父辈（C）
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》（A）
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》（B）
时间啊，时间
我们生活在同一块土地上（A）
我们生活在司一块土地上（B）
〔作文点评〕
〔应考指要〕
认真对待提示语
〔考场作文〕
树木・森林・气候
――谈我国足球腾飞之路
扫去“脏物”
谁干的
梧桐夜语
夏月下
遥望星空（A）
遥望星空（B）
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》
我更喜欢漫画《截错了》
〔作文点评〕
〔应考指要〕
用心领会所给材料的涵义和命题意图
〔考场作文〕
我看课外阅读（A）
我看课外阅读（B）
读《程砚秋练步》有感（A）
读《程砚秋练步》有感（B）
读《程砚秋练步》有感（C）
实践可以离开理论的指导吗？
“‘一’字最难写”的联想
给××的一封信
如何写出文章写好文章
怎样提高作文水平
换一种眼光
取长补短，互相帮助
〔作文点评〕
运 思 篇
〔应考指要〕
围绕着题目展开自由联想
〔考场作文〕
我们生活在同一块土地上
习惯（A）
习惯（B）
我更喜欢漫画《截错了》（A）
我更喜欢漫画《截错了》（B）
刺与花
带刺的玫瑰花
近墨者未必黑
清流与活源
读《画蛋》有感
〔作文点评〕
〔应考指要〕
从各个不同的角度去构想
〔考场作文〕
时间啊，时间（A）
时间啊，时间（B）
给××的一封信
树木・森林・气候
――谈人才群体化
近墨者未必黑
父辈
假如我是日本人
―― 读报有感
勿作壁上观
由踢散碎玻璃想到的
君子动口不动手
牢骚与白发
牢骚太多真的不好吗？
责任
〔作文点评〕
〔应考指要〕
从相对相反的方面去构想
〔考场作文〕
我们生活在同一块土地上（A）
我们生活在同一块土地上（B）
给《光明日报》编辑部的信（A）
给《光明日报》编辑部的信（B）
正视人生议
近墨者未必黑
近墨者黑
不知足者常乐
水里泡大的孩子就能成为游泳健儿？
锐意进取，永不自满
〔作文点评〕
〔应考指要〕
从纵横两方面去构想
〔考场作文〕
近墨者未必黑
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
我们生活在同一块土地上
责任
有感于50年前的今天（A）
有感于50年前的今天（B）
要一分为二看问题
父辈（A）
父辈（B）
〔作文点评〕
立 意 篇
〔应考指要〕
要重视提炼和聚焦
〔考场作文〕
责任（A）
责任（B）
时间啊，时间
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（A）
先天下之忧而忧后天下之乐而乐（B）
中学生活的回顾与思考（A）
中学生活的回顾与思考（B）
我们生活在同一块土地上（A）
我们生活在同一块土地上（B）
“溜”与“留”
我看课外阅读
教育的成败在于对历史的认识
――读报有感
战胜脆弱
〔作文点评〕
〔应考指要〕
最好要有点睛之笔
〔考场作文〕
机遇（A）
机遇（B）
机遇（C）
习惯（A）
习惯（B）
父辈（A）
父辈（B）
清流与活源
为有源头活水来
给××的一封信
动手比动口更重要
〔作文点评〕
〔应考指要〕
说理要力求深入而又辩证
〔考场作文〕
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》（A）
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》（B）
时间啊，时间
芬奇画蛋的启示
父辈
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（A）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（B）
尺有所短 寸有所长
玫瑰与刺
遥望星空
机遇
近墨者未必黑（A）
近墨者未必黑（B）
〔作文点评〕
〔应考指要〕
立意要稳中求新
〔考场作文〕
树木 森林 气候（A）
――从“林森”变“森林”谈起
树木 森林 气候（B）
―― 由“林森”变“森林”所想到的
树木 森林・气候（C）
――谈人才的培养和四化建设
崇敬生活
采花莫怕刺
清流与活源（A）
清流与活源（B）
己所欲，施于人
蜜蜂・鹰眼・镜子
父辈
〔作文点评〕
结 构 篇
〔应考指要〕
心中要有基本的章法
〔考场作文〕
积累素材是关键
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
遥望星空
树木 森林・气候
――谈个人与集体、社会
不知足者才常乐
正效应与副效应
7十（-3）＜0？
为有源头活水来
理论对实践有着重大指导作用
――从育民小学办游泳训练班说起
〔作文点评〕
〔应考指要〕
用心写好开头和结尾
〔考场作文〕
我的财富（A）
我的财富（B）
我的财富（C）
尝试（A）
尝试（B）
尝试（C）
父辈
习惯（A）
习惯（B）
机遇
树木 森林 气候
――谈我国足球的振兴
我们生活在同一块土地上
时间啊，时间
〔作文点评〕
〔应考指要〕
安排好正文的层次
〔考场作文〕
我更喜欢漫画《截错了》（A）
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》
我的财富（A）
我的财富（B）
我更喜欢漫画《截错了》（B）
多读多写细观察
给××的一封信
机遇（A）
习惯（A）
树木・森林・气候
――谈人才与社会
“失败是成功之母’
―― 由世界上第一辆火车跑不过马车
谈起
习惯（B）
习惯（C）
机遇（B）
〔作文点评〕
〔应考指要〕
要有贯串全篇的线索
〔考场作文〕
习惯（A）
习惯（B）
习惯（C）
习惯（D）
习惯（E）
习惯（F）
中华民族的传统美德
莫学画中掘井人
再坚持一下
要学会关心别人
遥望星空
〔作文点评〕
识 体 篇
〔应考指要〕
灵活运用各种表达方式
〔考场作文〕
给《光明日报》编辑部的信
我的财富
机遇
遥望星空
习惯
时间啊，时间（A）
时间啊，时间（B）
2000年回母校
父辈
〔作文点评〕
〔应考指要〕
把握情境作文的特点
〔考场作文〕
梧桐树下的对话
纳凉夜话
梧桐树下
肥皂泡的联想
旭日
眸子
车轮
足球
井
桥
露珠
夕阳
遥望星空（A）
遥望星空（B）
三月里的小雨
走出那片迷茫
雨中
近墨者未必黑
〔作文点评〕
〔应考指要〕
小作文务求“得体”
〔考场作文〕
漫画内容介绍（A）
漫画内容介绍（B）
漫画内容介绍（C）
漫画内容介绍（D）
漫画内容介绍（E）
介绍两幅漫画（A）
介绍两幅漫画（B）
介绍两幅漫画（C）
圆规自述
话说圆规
圆规（A）
圆规（B）
漫画及其主题（A）
漫画及其主题（B）
漫画及其主题（C）
陆记馄饨店
樱花园书报亭
梅山酒家简介
街头小店
乡间小店
初夏的时令特征（A）
初夏的时令特征（B）
初夏的时令特征（C）
肖像描写（A）
肖像描写（B）
肖像描写（C）
肖像描写（D）
黄鹂与鹦鹉的对话
鹦鹉与苍鹰的对话
麻雀与燕子的对话
背同学上学的情景（A）
背同学上学的情景（B）
背同学上学的情景（C）
墙角的花（A）
墙角的花（B）
墙角的花（C）
我的一点看法（A）
我的一点看法（B）
我喜欢“浅草”
我喜欢“阿波罗’
我喜欢“新潮”
我喜欢“丑小鸭”
《红河谷》值得一看
推荐一部戏剧作品
奋力拼搏，再创辉煌
――××中学1995年春季运动会
简讯
一场别开生面的高雅艺术表演晚会
夸夸祖国山河美
育民小学办起了游泳训练班
播讲稿（A）
播讲稿（B）
播讲稿（C）
欢送辞（A）
欢送辞（B）
欢送辞（C）
〔作文点评〕
附录
一、全国历年高考作文试题
二、上海历年高考作文试题
三、上海历年会考作文题
四、1998年高考作文评分标准
作者简介
本书精选全国各地高中生参加高考、会考的考场作文二百余篇，按
“审题篇”、“运思篇”、“立意篇”、“结构篇”、“识体篇”这五大部分编排。
每大部分中，根据《中学语文教学大纲》和高考、会考的有关要求，分列
若干单元，每单元均包括“应考指要”、“考场作文”、“作文点评”三部分。
“应考指要”结合历年高考、会考的作文题，针对学生写作中的“常见
病”，扼要指点应考的方法、技巧及注意事项，精要实用。“考场作文”主
要选录优秀答卷，供学生借鉴；适当选录有失误的典型答卷，使学生引
以为戒。“作文点评”对本单元作文进行综合评析，使学生较透彻地理解
有关写作知识。书后附有历年高考、会考试题，供读者分析命题思路。本
书可供高中毕业班作应考复习之用，亦可供高中其他年级阅读，还可供
教师及家长参考。