伯克毕生发展心理学：从0岁到青少年（第4版）

内容概要

劳拉•E•伯克 (Laura E. Berk) ，美国伊利诺伊州立大学心理系的著名教授，她在该校给本科生和研究生讲授“人的发展”课程达30多年之久。她于加利福尼亚大学伯克利分校获心理学学士学位，后在芝加哥大学获儿童发展与教育心理学专业硕士和博士学位，曾是康奈尔大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学和南澳大学的访问学者。

伯克的研究领域涉及学校环境对儿童发展的影响、个人言语的发展等。其论著曾在多种顶级学术刊物发表，如《儿童发展》(Child Development)、《发展心理学》(Developmental Psychology)等，并曾给《今日心理学》 (Psychology Today)以及《科学美国人》(Scientific Amenrican)杂志撰写多篇稿件。

书籍目录

人的发展理论与研究

第1章 历史、理论和研究方法 /

一、人的发展：一个科学的、应用性的跨学科领域 /

二、基本问题 /

三、毕生发展观：一种平衡的观点 /

四、历史上的发展理论 /

五、20世纪中期的理论 /

六、当代理论观点 /

七、理论的比较与评价 /

八、发展的研究方法 /

九、毕生发展研究中的伦理原则 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

发展的基础

第2章 生物基础与环境基础 /

一、遗传基础 /

二、生育选择 /

三、发展的环境背景 /

四、遗传和环境的关系 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

第3章 孕期发育、分娩及新生儿 /

一、孕期发育 /

二、孕期环境的影响 /

三、分娩 /

四、分娩方式 /

五、医疗干预 /

六、早产儿和低出生体重儿 /

七、分娩并发症、养育和复原力 /

八、新生儿的能力 /

九、适应新家庭 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

婴儿期和学步期：0～2岁

第4章 婴儿期和学步期的身体发育 /

一、体格发育 /

二、大脑发育 /

三、早期身体发育的影响因素 /

四、学习能力 /

五、动作发展 /

六、知觉发展 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

第5章 婴儿期和学步期的认知发展 /

一、皮亚杰的认知发展理论 /

二、信息加工学说 /

三、早期认知发展的社会环境 /

四、早期心理发展的个体差异 /

五、语言发展 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

第6章 婴儿期和学步期的情绪与社会性发展 /

一、埃里克森关于婴儿与学步儿人格的理论 /

二、情绪的发展 /

三、气质与发展 /

四、依恋的发展 /

五、0~2岁自我的发展 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

幼儿期：2～6岁

第7章 幼儿期的身体发育与认知发展 /

第一部分 身体发育 /

一、体格发育 /

二、大脑发育 /

三、影响身体发育和健康的因素 /

四、动作的发展 /

第二部分 认知发展 /

一、皮亚杰的理论：前运算阶段 /

二、维果茨基的社会文化理论 /

三、信息加工学说 /

四、心理发展的个体差异 /

五、语言的发展 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

第8章 幼儿期的情绪与社会性发展 /

一、埃里克森的理论：主动性对内疚感 /

二、自我理解 /

三、情绪发展 /

四、同伴关系 /

五、道德的基础 /

六、性别角色行为 /

七、儿童教养方式与情绪、社会性发展 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

小学期：6～11岁

第9章 小学期的身体发育与认知发展 /

第一部分 身体发育 /

一、体格发育 /

二、常见的健康问题 /

三、动作发展和游戏 /

第二部分 认知发展 /

一、皮亚杰的理论：具体运算阶段 /

二、信息加工学说 /

三、心理发展的个体差异 /

四、语言发展 /

五、学校学习 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

第10章 小学期的情绪与社会性发展 /

一、埃里克森的理论：勤奋对自卑 /

二、自我理解 /

三、情绪发展 /

四、理解他人：观点采纳 /

五、道德发展 /

六、同伴关系 /

七、性别角色行为 /

八、家庭影响 /

九、几个常见的发展问题 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

青少年期：向成年期的过渡

第11章 青少年期的身体发育与认知发展 /

第一部分 身体发育 /

一、青少年期的概念 /

二、青春期：向成年期的生理过渡 /

三、青春期变化对心理的影响 /

四、健康问题 /

第二部分 认知发展 /

一、皮亚杰的理论：形式运算阶段 /

二、青少年认知发展的信息加工观点 /

三、青少年认知发展的结果 /

四、心理能力的性别差异 /

五、在校学习 /

本章要点 /

重要术语和概念 /

第12章 青少年期的情绪与社会性发展 /

一、埃里克森的理论：同一性对角色混乱 /

二、自我理解 /

三、道德发展 /

四、性别角色行为 /

五、家庭 /

六、同伴关系 /

七、发展中存在的问题 /

本章小结 /

重要术语和概念 /

术语解释 /

参考文献 /

作者简介

《伯克毕生发展心理学（第4版）》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书，是发展心理学教学中最权威的教材之一，同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。

作者劳拉•E•伯克既是美国一位颇有影响的心理学家，也是儿童事业的积极活动者。 《伯克毕生发展心理学：从0岁到青少年（第4版）》是《伯克毕生发展心理学（第4版）》的前半部分内容。它在系统而全面地阐述发展心理学各种理论和研究方法基础上，以人的发展的生物基础和环境基础为依托，以真人真事为例，把生理学、身体发育与心理发展知识和理论融为一体，对个体的生命早期、婴儿期和学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各领域的发展娓娓道来。特别是对怀孕、孕期发育、分娩、新生儿的讲述淋漓尽致，更能引起新手父母的共鸣。 最新的研究成果、鲜活生动的图文资料、简练流畅的表达风格，使本书将理论性、科学性和趣味性融为一体。它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书，也可以作为各种培训教材。而对于绝大多数一般读者，尤其是关注孩子成长的家长与教师，它也有重要的阅读和参考价值。

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