如何拿博士学位
出版社:弘智文化事业有限公司
出版日期:2002
ISBN:9789570453492
作者:Estelle M. Phillips,Derek S. Pugh
页数:253页
书籍目录
原书序
推荐序
译序
第一章 迈向研究生之路
研究所教育的本质
研究生的心理
本书的目的
行动要领
第二章 进入研究所系统
选择大学及学习领域
远距指导
选择研究环境
选择指导教授
成为一名研究生
研究所系统的迷思和真相
行动要领
第三章 博士资格的本质
博士学位的意义
成为一名完全专业的研究者
副博士和博士的区别
学生的目标
指导教授的目标
审查委员的目标
大学和研究委员会的目标
不吻合的系统所衍生的问题
行动要领
第四章 如何拿不到博士学位
你不是真的想拿博士学位
不瞭解博士的本质，高估了博士学位的目标
不瞭解博士的本质，低估了博士学位的目标
指导教授不知道博士研究有何要求
与指导教授渐行渐远
论文没有「论点」
在结束前开啟一份新工作
行动要领
第五章 如何做研究
研究的特色
情报蒐集－有关「什么」(「what」)的问题
研究－有关「为什么」(「why」)的问题
什么是好的研究？
研究的基本类型
博士研究适用哪一种类型的研究？
做研究的技巧
自助与同儕的支援团体
行动要领
第六章 博士论文的形式
了解博士论文的形式
背景理论(background theory)
焦点理论(focal theory)
资料理论(data theory)
原创性的概念
细部结构与章节标题的选择
撰写论文
行动要领
第七章 博士的历程
心理状态
怕别人「捷足先登」？
实际的面向
重新定义长程与短程目标
期限的重要性
在提交论文之前发表作品
博士研究期间的教学工作
行动要领
第八章 与指导教授的相处
指导教授期待什么？
教育你的指导教授
如何打破沟通上的籓篱
更换指导教授
联合指导
不适当的私人关係
行动要领
第九章 弱势学生的求生法则
兼职学生
海外学生
少数族裔
女性学生
男同性恋和女同性恋
年长的成人学生
身心障碍学生
行动要领
第十章 攻读博士之正规程序
注册
助学金和研究资助
升等成为博士班学生
审查制度
上诉程序
诉讼
行动要领
第十一章 指导与审查
学生对指导教授的期待
建立角色模范
如何传授研究技巧
维繫有益的「心理接触」
鼓励学生在学术界发展
当研究生也是你的研究助理时
良好指导的成果
如何审查
行动守则
第十二章 学校的责任
＊大学机构的责任
提供给学生的支援
提供给指导教授的资源
建立适当的规则
博士论坛
以一系列的研究取代单一论文
版权问题以及博士班学生作品之认定
实务学科中的博士
＊系所的责任
建立系所的研究导师
改善系所筛选学生的程序
指导教授之遴选
适当的指导原则
研究生的支援团体
可能的话，建立博士班课程
结论
行动要领
作者简介
博士学位是教育制度的顶点，也是许多人梦寐以求的境界。本书踏著两位作者对於攀登博士学位之旅的分析，除了详述过程中必然面对的艰辛面之外，并提出博士生与指导教授们可以避免或必须克服的各种问题与因应对策，内容顾及到所有面向，研究生也顾及到非英语系学生、同性恋者、弱势族群、及身心障碍者。
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精彩书评 (总计1条)
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对博士研究生有个总体了解，博士是什么，如何处理那段时间，周围的关系，调节好自己的心理。了解了“完全专业”的定义，博士的目的。与指导教授的相处，写得比较细致，算“迁移性技巧”，可以用在其他方面:)摘抄：1. 一位成功的研究生會學到筒中要訣，將自己定位成一個足以勝任各種挑戰的專業人士，不但懂得如何表達自己的看法，同時，他也清楚地了解自己的侷限。由於知道自己的不足，研究生會試著尋找自己需要的知識，勇於承認自己在某些領域上的貧乏，而非因為害怕別人覺得自己愚蠢而不懂裝懂。這正是研究生們應該要達到的境界。2. 究竟怎麼樣才稱得上是「完全的專業J ?﹒首先，在最基本的層次上，你必須要有些東西想說，而你的同儕也會想要聽。.第二，你必須能夠掌握關於研究主題的動向，以便評估他人對這個主題的研究有何價值。.第三，你要非常敏銳，以釐清自己在此一領域上究竟能夠有何貢獻。.第四，你要隨時保持職業道德意識，在不逾矩的範團中進行你的研究。.第五，你必須具有適當、合時宜的技術'同時也要警覺到這些技術的侷限。.第六，你必須能夠在專業場域中有效地傳達你的研究結果。.第七，所有的工作必須在一個國際性的脈絡中進行，和你共事的專業同儕必須是世界性的(雖然從過去就一直都是如此，但在今日的世界中，傳播與融合的速度已非過去可比擬)。你應該對整個世界在此一領域上的新發現、新形成的討論議題或出版情況保持高度的警覺性。上述幾點清楚地指出了一位專業研究人士應該具備的特質，它們所指涉的並非知識本身，而是必備的技能3. 基本上，攻讀博士的過程是一種研究技能的訓練，而所謂「原創性的貢獻」也可以縮小範團來解釋，它不見得非得是突破性的重大發現不可。4. 研究，不只是為了要找到一個好的答案，首先還先得找到一個好的問題。5. 因為事實上有許多研究並不是去「發現原本所不知道的事物J '而是「發現原來你並不知道某些事情J '這一類的研究重新定位我們的思考方式，使我們了解自己不知道的事，以新的觀點檢視複雜的現實。6.不過，一但他們堅定地踏上博士旅程，就會漸漸明瞭，他們所需要的不是什麼超乎常人的能力，而是忍受枯燥、克服挫折感的堅忍態度。7.當你成功地拿到博士學位時，你會覺得鬆了一口氣，主要的原因之一是你終於可以卸下長期背負的焦慮感。花费时间：第一遍 8个小时。
精彩短评 (总计15条)
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选择读博必读教程，方法论并不是很具体，但有一个理论非常有用--伪期限，充分说明人都是逼出来的！它对博士可能经历的心理、科研等历程和问题做了预告，如果看完这本书依然坚定读博，那就说明你已经做好了心理准备。我已经打算用它作为我未来四年的精神喊话了！ -
求问下楼楼，如何能找到电子版或者买到书吗？找了各大网站都没有，非常希望看到此书啊~
感谢楼楼！！ -
看来读博最重要的是与导师的沟通，这点必须注意。 -
有一定的指导价值，但是多数仍然语焉不详。值得借鉴的是关于学习期间的时间安排，但是在对弱势学生的帮助上明显办法不多。 -
很详细 -
写东西写疯了症候群 -
经典著作 -
收获：寻找支持，了解信息，充分利用各种资源，收缩对博士学位的针对性，高速有效的达成目标。看完这些英国情况的书，越发不想去不列颠了。 -
对博士研究生有个总体了解，博士是什么，如何处理那段时间，周围的关系，调节好自己的心理。了解了“完全专业”的定义，博士的目的。与指导教授的相处，写得比较细致，算“迁移性技巧”，可以用在其他方面:)
摘抄：
1. 一位成功的研究生會學到筒中要訣，將自己定位成一個足以勝任各種挑戰的專業人士，不但懂得如何表達自己的看法，同時，他也清楚地了解自己的侷限。由於知道自己的不足，研究生會試著尋找自己需要的知識，勇於承認自己在某些領域上的貧乏，而非因為害怕別人覺得自己愚蠢而不懂裝懂。這正是研究生們應該要達到的境界。
2. 究竟怎麼樣才稱得上是「完全的專業J ?
﹒首先，在最基本的層次上，你必須要有些東西想說，而你的同儕也會想要聽。
.第二，你必須能夠掌握關於研究主題的動向，以便評估他人對這個主題的研究有何價值。
.第三，你要非常敏銳，以釐清自己在此一領域上究竟能夠有何貢獻。
.第四，你要隨時保持職業道德意識，在不逾矩的範團中進行你的研究。
.第五，你必須具有適當、合時宜的技術'同時也要警覺到這些技術的侷限。
.第六，你必須能夠在專業場域中有效地傳達你的研究結果。
.第七，所有的工作必須在一個國際性的脈絡中進行，和你共事的專業同儕必須是世界性的(雖然從過去就一直都是如此，但在今日的世界中，傳播與融合的速度已非過去可比擬)。你應該對整個世界在此一領域上的新發現、新形成的討論議題或出版情況保持高度的警覺性。
上述幾點清楚地指出了一位專業研究人士應該具備的特質，它們所指涉的並非知識本身，而是必備的技能
3. 基本上，攻讀博士的過程是一種研究技能的訓練，而所謂「原創性的貢獻」也可以縮小範團來解釋，它不見得非得是突破性的重大發現不可。
4. 研究，不只是為了要找到一個好的答案，首先還先得找到一個好的問題。
5. 因為事實上有許多研究並不是去「發現原本所不知道的事物J '而是「發現原來你並不知道某些事情J '這一類的研究重新定位我們的思考方式，使我們了解自己不知道的事，以新的觀點檢視複雜的現實。
6.不過，一但他們堅定地踏上博士旅程，就會漸漸明瞭，他們所需要的不是什麼超乎常人的能力，而是忍受枯燥、克服挫折感的堅忍態度。
7.當你成功地拿到博士學位時，你會覺得鬆了一口氣，主要的原因之一是你終於可以卸下長期背負的焦慮感。
花费时间：第一遍 8个小时。 -
对博士研究生有个总体了解，博士是什么，如何处理那段时间，周围的关系，调节好自己的心理。了解了“完全专业”的定义，博士的目的。 -
如何才能拿博士学位呢？ -
博士學位是教育制度的頂點，也是許多人夢寐以求的境界。本書踏著兩位作者對於攀登博士學位之旅的分析，除了詳述過程中必然面對的艱辛面之外，並提出博士生與指導教授們可以避免或必須克服的各種問題與因應對策，內容顧及到所有面向，研究生也顧及到非英語系學生、同性戀者、弱勢族群、及身心障礙者。 -
博士可以提升工资水平吗？心中有了想要解答的疑惑，一定要去读博士吗？对于博士生有哪些心理上和技能上的基本要求？博士生和老师间的关系真的很重要吗？或许这本书可以给没有念到博士的同学管窥一豹的机会。 -
这本书是基于作者的博士论文扩展的，侧重英式教育体系。 -
veryCD也不能下载呢。。