《七田真0～6岁育儿法》书评

禅修打坐修行的生理学基础——右脑的开发和运用

最近看完了日本早教专家七田真博士的这本书，使我受益不少。最让我感到惊奇的是，禅修打坐修行的生理学基础居然是右脑的开发和运用这个观点，虽然我没有亲自实践检验这个论点，但他确实给我不少启发。书中很多开发训练右脑的方法和密宗的观想原理并无二致，不知道七田博士是否对佛教的密宗修行方法有所研究，如果没有，只是凭借自己的经验总结而进行的这种训练，那可真是了不起的洞见和观察能力。据他说这些理论都是经得起实践检验的，而且现已显现出成果，对于作者这点真诚我是信任的，所以对书中提到的右脑开发和训练方法也就特别重视，为此，我打算进一步学习脑科学的知识，争取对脑科学有一个全面的认识，能够对自己今后育儿和自己的修行有真正的帮助。本书另一个观点也是很值得推荐的，就是右脑开发的基础是爱，是平和安详的心，对孩子的智力开发的基础是培养孩子的心性！这种教育思想的深度让我叹为观止。对比以前翻看过的国内的早教书籍，这才是最为深刻和根本的，我想这个育儿的过程也是对自身的一种教育，这倒是正符合中国的传统教学相长，呵呵。

左右脑开发与大脑边缘系统（顶轮）

21世纪是“脑科学的世纪”，关于大脑功能的研究，是现代科学最深奥的课题。人的平均脑量有1400克, 由140亿个神经细胞组成的大脑是人体中最复杂的部分，也是宇宙中已知的最为复杂的组织结构。大脑是人体的神经中枢，人体的一切生理活动，包括脏器的活动、肢体的运动、感觉的产生、肌体的协调以及说话、识字、思维等，都是由大脑支配和指挥的。大脑的复杂性，还在于神经细胞在形状和功能上的多样性，以及神经细胞结构和分子组成上的千差万别。人类对自身的认识经历着漫长而痛苦的过程，仅在认知自己的大脑左右半球问题上，就花了200年的时间。 　　　　　　在著名的布罗卡分脑区实验中，法国医生布罗卡（Broca）写出了轰动科学界的论文——《人是用左脑说话》。真正确立左右脑分工的观念，开始于20 世纪50年代美国加利福尼亚教授斯佩里（Roger Sperry）博士做过的一个有名实验。1987年，斯佩里荣获了诺贝尔医学生理学奖。大脑两半球功能不同的科学论断得到了医学界、心理学界的广泛认可。此后对左右脑研究除神经外科外，其他领域也开始了正式研究，人们开始产生了右脑革命的观念。 　　　　　　由割裂脑实验得知：左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。右脑的神奇功能征服了全世界，斯佩里为全人类作出了卓越的贡献，受到全世界人民的爱戴，被誉为“右脑先生”、“世界右脑开发第一人”，斯佩里的重要研究成果是对人类大脑科学研究的重大里程碑。 　　　　　　大脑有左右两半部，各有不同的功能，并以不同的方式处理信息。这就是操纵语言、具有逻辑思维功能的左脑和具有非逻辑功能、产生直观、形象、想象、思维的右脑。人的左脑主要从事逻辑思维，左脑具有语言功能，擅长逻辑推理，主要储存人出生以后所获取的信息。左脑用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达。左脑主要控制著知识、判断、思考等，和显意识有密切的关系。左脑模式是象征的、抽象的、时间性的、理性的、数据的、逻辑的、线性的。我们日常生活用的最多的就是左脑，因此又将其称为"现代脑"。左脑具有语言性、分析性、推论性、部分性、意识性、时间性、连续性的特征。 　　　　　　左脑是人的“本生脑”，储存的信息一般是我们出生后所获得的，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息。在左脑反复得到强化的信息最终转存在了我们的右脑，而右脑继承了我们祖先的遗传因子，是祖先智慧的代言人。因此我们又将右脑称为"祖先脑"，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。右脑和潜意识有关，控制著自律神经的一部分，与宇宙波动共振等，具有形象思维能力，但不具有语言功能。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”。右脑模式是综合的、真实的、类似的、非时间的、非理性的、直觉的、整体的，具有非语言性、关联性、直观性、无意识性、空间性、全体性、同时性的特征。右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。人的大量情绪行为也被右脑所控制，人的本能也属于右脑。右脑的信息来源渠道：一是人出生后凭直观感受直接摄取的；二是经过左脑反复强化的信息转存的；三是祖先所经历的人和事经过浓缩后遗传下来的。右脑存贮的信息包含了500万年来祖先所经历的人和事，其潜能相当于左脑的10万倍。开发智能首当其冲的任务是发掘右脑的潜能。日本著名右脑专家春山茂雄形象科学地把左脑称为包含感情的“自身脑”，把右脑称为继承祖先遗传因子的“祖先脑”。 　　　　　　左右脑的分工 　　　　　　　 左脑 　　　　　　　　1、左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑。 　　　　　　2、最大的特征在于具有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、计算、作文、逻辑、判断、分析、直线，因此被称为“知性脑”。 　　　　　　　　3、能够把复杂的事物分析为单纯的要素。 　　　　　　　　4、比较偏向理性思考。 　　　　　　　　右脑 　　　　　　　　1、右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑。 　　　　　　　　2、右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘画、音乐等能力，被称为“艺术脑”。 　　　　　　　　3、具有韵律、想像、颜色、大小、形态、空间、创造力…… 　　　　　　　　4、负担较多情绪处理。 　　　　　　5、比较偏向直觉思考。 　　　　　　　 　　　　　　值得提出的是，半球不对称是人的大脑的主要特点，有时会其中一个占主导地位。东方人的思维方式与人右脑的思维方式类同，而西方人的思维方式与人左脑的思维方式类同。大脑半球之间差异的发展在男性与女性之间的体现也是不同的，女性两个大脑半球的差别相对较小。美国心理学家奥斯丁的研究发现：如果把右脑调动起来与左脑合作，会使大脑的总能力和总效应增加5倍甚至10倍。在现实的学校和家庭教育中，追求以知识、内容、分析为主，还停留在培养左脑能力状况下。近年来，国内教育界提出：目前教育偏重左脑训练，存在著左右脑失衡的现状。我们中的大多数人，其实都是左脑人，是以左脑为中心来生活的。现实生活中95％的人，仅仅只是使用了自己的左脑。现代教育学提出左右脑发展均衡，人的大脑蕴藏着极大的潜能，这种潜能至今还“沉睡”着，科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3％—4％，全脑开发，一个左右脑平衡的时代即将来临。　　 　　　　　　 　　　　　　大脑边缘系统（顶轮）的认识与开发 　　　　　　　 　　　　　　在今天，人们多只对左右脑的开发有所了解，对大脑边缘系统（顶轮）的认识的还较少。植物神经的最高中枢——大脑边缘系统，主要功能为嗅觉、内脏、自主神经、内分泌、摄食、学习、记忆等等。人的情绪主要受大脑边缘系统的调节，大脑边缘系统同时调节内分泌和植物神经的功能，人的心理因素可通过大脑边缘系统和植物神经影响胰岛素的分泌。边缘系统是大脑皮层的周边部位及皮层覆盖的一系列互相连接的神经核团，管理着学习经验、整合新近与既往经验，同时为启动和调节种种行为和情感反应的复杂神经环路中重要的一部分。大脑边缘系统属于大脑旧皮质，除了与快乐、悲伤、喜欢、讨厌等情绪反应以及记忆形成密切关系之外，也关系到动物本能的行动和内分泌系统、自律神经系统。故边缘系统又叫“内脏脑”（Visceral brain），也一度被称作 “情绪脑”（Emotional）。大脑边缘系统的边缘系统有两个神经组织，即杏仁核与海马，前者关系着情绪的表现，后者与记忆有关。大脑的边缘系统活动与内脏的机能调节的关系至为密切。植物性神经系统许多功能活动的高级中枢位于边缘系统内。所有这些结构的中心的是下丘脑。下丘脑包括许多重要神经核团，对血压、体温、摄食、水平衡、内分泌等的调节都具有重要影响。一般认为﹐边缘系统对于心血管活动的影响是通过下丘脑等实现的。近年来发现﹐边缘系统中有一些神经元本身即是某种极为敏感的感受器。 　　　　　　在未来人们会重新真正认识关于大脑边缘系统的科学知识，并超越今天的科学局限，来体证体悟这人类古老神奇的智慧成果——打开顶轮的美妙体受。这方面全球公益的霎哈嘉瑜伽已在这一领域在国际上遥遥领先。

在书店翻翻就好了

这本书很薄，其实在书店翻翻就可以了，没必要买回来。书中的一个观点我很赞同：让孩子知道父母很爱他（她），他（她）也要关爱别人。书中提到的8秒钟拥抱、5分钟暗示法还是不错，可操作。至于提到的其他闪卡、冥想的操作性比较值得怀疑，而且在书中并无具体的可操作性介绍。此书广告性较强，也许是本伪科学育儿书。

七田真先生的书不仅仅是育儿

七田真先生的书不仅仅是育儿，这是右脑开发的理论和方法，人的大脑一般的只使用左脑，才使用了3%，七田先生的书让大家锻炼右脑，从此变得记忆力好，计算力好，感应力好，预知力和触知力好，基于此的思考力强，总之变得超级聪明而敬神谦逊，过上自信自然自尊的生活，其实是给每个人的，每个人都可以这样训练。阿弥陀佛，我现在还不是100岁，遇见七田真的书。但是假如我真的是100岁，能让我遇见七田真的书，那么我骂骂咧咧命运之不公，也难以掩饰内心的喜悦，开始练习一下。本想在自己觉得有明显进步后写读后感，但是不行的，一分钟也不要耽误，让大家赶紧都知道，一则孩子的成长分秒必争，二是每个人自己的幸福和尊严也是刻不容缓。此事感谢南海出版公司引入一系列七田真的书。感谢亲爱的小S的推荐。假如七田真先生能在中国办七田式教育班，那么将是更美好的事情。电视上几乎每天都有让人恨日本的电视剧，让人深深想要报仇，然而，这种报仇是更加深层次的：我们要有日本敬畏、永远不敢侵略的实力。中日战争的历史提醒中国人同时也是日本人（宿敌在侧），要时时刻刻保持进步，保持团结，虚心学习全人类的精华。日本事实上在当代是走在全人类的前茅的。感谢七田真先生，他在我看来和赤名莉香一样，是全人类的，所以爱戴无国界。上文中，“风和日暄”说“在书店翻翻就好了"，这真是七田真的奇妙，他的书怎么都那么地薄小，随身携带都没有问题，但是对我是《道德经》般的指引。不，和《道德经》不同，他有更多的实践方法，反复的翻阅都不觉得够。从复杂走向简单后，真理原是如此三言两语而已。七田真先生其他的书：《七田真天才胎教法》南海出版社《超右脑快速记忆法》南海出版社《专为中国人写的超右脑英语学习法》南海出版社《超右脑英语学习法》南海出版社《七田真高速学习的秘密》科学技术文献出版社（感谢科学技术文献出版社）

右脑惊人

老妈搞小学教育的，用她老人家的话说太笼统。也就是说没有具体操作方法程序。我看倒也未必，真正有价值的东西是只可意会不可言传的，一旦言传了，就是枯燥和无聊。七田真老师主要告诉所有的妈妈们，要对孩子充满爱心，用你的爱去浇灌孩子幼小的心灵，这样的孩子才能健康成长，形成健全的性格和人格。对于个性有些瑕疵的小孩，要用爱心慢慢引导走上“正途”，总之，爱心和耐心是最重要的。再就是右脑开发了。对我们这样习惯左脑思维的人来说，右脑简直太神奇了，有点像传销中的催眠，要用意志来影响你的孩子，是不是有些吓人呢。没有经历过右脑的神奇，无法知道右脑的魅力，但愿真的有右脑开发这件事情吧。因为，如果你的右脑被成功开发后，你根本不用看书，把书翻一遍就会知道书中的全部内容，各种外语也不用学，翻一遍外语字典就会说会写了，太神奇了。有没有哪位高人练习过右脑来交流一下，真的那么神奇吗。

开卷有益、看过就好

花了两个晚上的时间，看完《七田真0－6岁育儿法》（南海出版公司　贺迎译　2008年10月第一版）。根据《如何阅读一本书》中的要求，看完一本书要回答下面四个问题：1、整体来说，这本书在谈什么？答：整体来说，本书提出了要重视幼儿右脑开发，强调右脑开发对人类智力发展的重要性；并讲解了一些幼儿右脑开发的活动和训练方法。2、作者细部说了什么？怎么说的？答：全书分为六章，第一章介绍了七田真右脑开发教育的理论基础，包括右脑的力量、右脑开发的时间（宜早不宜晚，3岁之前为佳）、右脑开发的方法（爱和和谐的心性、语言刺激、培养想象力）、正确认识早期教育（左右脑均衡教育、不求理解的背诵和反复学习）、育儿的基础是爱（8秒钟拥抱法、5分钟暗示法）、认识潜意识“只有内心充满爱、平静和和谐、才能使它苏醒”“感官所获得的体验，能够教会脑细胞如何工作发挥重要的作用”、“一旦过了幼儿期，脑细胞就会失去学习这项功能”“零岁教育是给予孩子爱、亲自照看他、和他交谈、欣赏他”“育儿中最重要的是母子间的信赖关系”“犹太人培养优秀儿童的三大秘决：重视深度学习、重视反复学习、重视大声朗读”第二章介绍了世界脑力开发的最新成果，包括在奥运竞赛训练中导中心理训练取得的突破、闪卡训练法、以玩的感觉来学习使大脑功能更活跃、尽早对孩子实行能提供优良环境和高效学习法的早期教育、由潜意识支配的“遥视技术”、右脑的四种波段、右脑意识状态带来的惊人能力第三章详细讲解了如何从零岁开始实施右脑教育，包括用爱、愉悦、语言实施胎教和用拥抱弥补胎儿期的创伤、通过爱－一体感－图像化开发孩子右脑的功能第四章讲解了通过对话培养好孩子，包括传达爱的对话（妈妈特别爱宝宝）、肯定孩子的对话（宝宝能自己收拾玩具，真棒！）、培养爱心的对话（心胸狭窄好还是宽广好？）、培养忍耐力的对话（你的忍耐力很好，真棒！）、培养耐心的对话、培养注意力的对话、培养独立性的对话（宝宝帮了妈妈大忙了）、培养积极性的对话（你在做这件事吗？真棒！）、培养社会性的对话（你真善良！）、培养创造力的对话（嗯、你的想像力真棒！）、培养自信的对话（没关系，你一定行的！）、培养远大理想的对话。“婴儿出生后，最重要的就是紧紧抱着他”“常常跟孩子说话，孩子就很好带－－培养一体感”“对于孩子来说，最重要的就是妈妈的爱抚和对话。母亲这样做不仅能向孩子传递自己的爱，培养母子之间的心灵感应，还是开启婴儿大脑的第一步”。第五章，介绍迅速提升孩子智力的右脑游戏，胎儿期，充满爱的语言和抚摸，0－3岁，以右脑教育为主，大量而高速的向右脑不断的输入信息，不要求理解，3－6岁，右脑向左脑过渡，将右脑中闪现的事物表达出来，看图作文、绘画、手工制作培养创造力，7岁以后，左脑主导阶段，均衡发展左右脑，记忆和速读，培养梦想和远大理想。ESP游戏、闪卡训练、背诵游戏、1000副图画记忆、点卡训练、双语教学法、图像学习法、心理训练、1分钟速读训练、小人想象训练“七田式育儿不是以灌输知识为目的，是以培养孩子的心灵为目的，适当开发右脑”最后一章，主要是育儿Q&A，回复一些父母关于育儿的咨询。在后记中，附上了一名妈妈的来信，其中有一句“爱是育儿的魔法”！3、本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？答：总体来说，本书还是很不错，打个80分吧。尤其是其中一直谈到的育儿理念－－“爱是育儿的魔法”，所有的对孩子的养育和教育，都必须基于这一点去开展，否则教育反会成为伤害孩子的利刃。其次是关于对右脑开发的重要性认识，对年轻的父母来说也还是有用的，无论是否采用书中所列的种种专业的训练方法，起码让父母在日常生活中有意识去增强与孩子的对话交流，对孩子的成长和情感交流也是起到促进作用的。不足的地方一是对训练的方法没有详细展开描述，可操作性不强。总体感觉所介绍的训练方法都非常专业，普通人在家中是实施不了的，非得到七田真的专业训练场所参加，有广告的嫌疑。二是书中对右脑开发带来的惊人能力的描述，容易让人进入迷信、神化和盲从的状态，甚至产生不惜一切代价去追求获得书中所提到的训练成功的状态，如一目十行、拍照记忆甚至超越平常的潜意识能力等超能状态。为什么说“神化”呢？并不是不相信七田真所描述的一些训练成功的案例，而是觉得要达到这样的状态机率很小，甚至说在如果没有专业的训练指导，靠自己摸索和训练，除非是天生异禀，否则几乎是不可能达到的。话说回来，如果为了追求达到这种超能的状态，带着年幼的孩子前去求练，付出也不小啊，而且许多人也没这个时间和金钱条件来支持。总体来说，要达到书中描述的成功案例，对于目前中国普通老百姓家庭而言，可行性不高。所以建议看看就好，接受其中提到的“爱”和重视右脑开发的观点就好，真要投入其中以求超能，要三思后行。4、这本书跟你有什么关系？答：哈哈，这个问题太简单了，为了糖糖和妈妈的共同成长嘛！此记！继续学习中！

学习中

一天，去逛一间早教店，对闪卡教育很感兴趣，老板介绍我先看看七田真的书。是否能接受他的理念。我比较喜欢这本书，除了阐述理念，还介绍一些非常实用的教育实施方法。推荐。比冯德全的那些好多了·，看了近七八本，都还在说理论。具体如何实施，还要出个好几百买教具才跟你说·郁闷。