《逆流而上的鱼》章节试读

《逆流而上的鱼》的笔记-第240页

优生学与生育节制绝不是一回事，不宜混为一谈；就生育节制流行的历史而论，它的优生的功绩抵不过它的反优生的罪过。
儿童不属于任何人，任何团体，儿童属于自己。
家庭、社会、国家对于儿童的生、养、教、卫各有其不能旁贷的责任。
儿童福利人员不止一种，责任最大、效能最高的一种是母亲。
亲职之职也是职业。

《逆流而上的鱼》的笔记-第31页 - 人文学科必须东山再起

人文学科所提供的是人生种种共通的情趣、共通的理解、共通的行为准则，惟起共通性，所以能传诸久远，成为学科的内容。既顾到情趣，特别是文艺类的学科，便足以是正知与用的两种偏蔽。人文学科是多元的，文艺、宗教之于情绪意志，哲学之于理智识见，历史之于行为事业，情意知行，兼收并储。人文学科无不讲人与文的关系，人的情意知行，加于事物，蔚为文采，便成为人文学科的内容，人文学科重视经验，经验是属于过去的，是比较脚踏实地的，经验的有选择的利用是可以矫正躁进、冥想、逆断和对未来的奢望等诸种偏蔽的。