毛泽东传（共6册）

章节摘录

版权页：   插图：   毛泽东决定重新回到学校读书。 这时，湖南省立第四师范发出的一则不收学费、膳宿费也很低、毕业后即可担任教师的招生广告，引起了他的兴趣。一年前，他考入全省高等中学的试题就是《民国肇造，百废待兴，教育、实业何者更为重要》，他以梁启超的“以教育为主脑”之说立意下笔。现在，再三权衡，觉得自己将来还是最适合当教师。 一九一三年春，毛泽东考入五年制的第四师范。第二年春，第四师范合并到第一师范，毛泽东被编人第八班。四师是春季开学，一师是秋季开学，因此他重读了半年预科，到一九一八年暑期在一师毕业，前后共做了五年半师范生。湖南第一师范学校，在长沙南门外妙高峰下，面对着滔滔北流的湘江，东侧靠着粤汉铁路。隔江望去，西岸是郁郁葱葱的岳麓山。周围的大自然环境是那么优美。经常驰过的火车发出隆隆的轰鸣声，又不时传来时代的气息。 第一师范创建于一九○三年，最初称湖南师范馆，前身是南宋著名理学家张栻讲学的城南书院。同朱熹讲学的岳麓书院只有一江之隔。一九一二年改称现名。它的规模、教师力量和设备，都是毛泽东以往读过的几所学校所不能比拟的。校章规定的教育方针“除照部定教育宗旨外，特采最新民本主义”，即“道德实践”、“身体活动”、“社会生活”，“各种教授应提倡自动主义”，很强调人格和学识的全面培养。学校还先后聘请了一批学识渊博、思想进步、品德高尚的教师，如杨昌济、徐特立、方维夏、王季范、黎锦熙等。与毛泽东差不多同时，一批追求进步的热血青年也纷纷考入第一师范，其中有蔡和森、张昆弟、陈章甫、罗学瓒、周世钊、李维汉、萧子升、萧子障等。本来已是秀才，比毛泽东大十七岁的何叔衡，也一起考了进来。在当时的湖南，一师堪称培养新青年的摇篮。 第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。他在这里打下了深厚的学问基础，他的思想随着新旧交替的时代前进，开始形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动的初步经验，结交了一批志同道合的朋友。 当毛泽东进入一师时，中国正处于令人难熬和困惑的沉闷岁月。皇朝变成了共和，中国却并未由此获得新生。人们在革命前所预期的民族独立、民主和社会进步不仅没有到来，相反，在很短的时间里，日本强迫中国接受“二十一条”，袁世凯恢复帝制，张勋又演出复辟闹剧，各路军阀的割据混战愈演愈烈，思想界也掀起一股尊孔读经的逆流。沉重的失望代替了原先的希望。严峻的现实不允许人们长期沉浸在迷惘之中。新的一代在探索着新的出路。 毛泽东当时还是个正在求学的学生。在这样的时代气氛中，他为自己规定的读书目的是什么呢？ 青年人求学，大多喜欢谈立志，诸如将来要当军事家、政治家、教育家等。毛泽东认为，离开真理来谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿。真正的立志，首先是寻找真理，然后按它去做，若“十年未得真理，即十年无志；终身未得，即终身无志”。一九一五年九月，在给好朋友萧子升的信中，他提出有“为人之学”、“为国人之学”、“为世界人之学”。这以前不久，他在另一封信中说：“齑其躬（意思是：即便自己粉身碎骨）而有益于国与群，仁人君子所欲为也。” 看来，心系社会，苦学砺志，是这位师范生当时最基本的自我设计。 在一师，对他影响最大的老师，是教伦理学的杨昌济。杨昌济，字华生，长沙板仓人。自幼饱受传统文化的熏陶，尤喜程朱之学。一九。三年留学日本，改名怀中，意思是身在异邦，心系中土。六年学成后又赴英国修学三年，然后游历德国、瑞士。归国后，数次辞谢做官而从学，以教书育人看作自己的天职。他的博学和高尚人格，吸引了一批进步青年在自己的周围。 他在一师讲修身课时，要求学生“高尚其理想（立一理想，此后一言一动皆期合此理想）”。鼓励他们要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”，而办事又要“精细”，“小不谨，大事败矣”。对学问，他认为要“贯通今古，融合中西”，而自己要有分析的批判的精神。他总是努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。 毛泽东很喜欢杨昌济的课，还时常去他的家里讨论问题，假期里有时也放弃回家的机会，到板仓杨宅请教。他自称：“近年来有所寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。”一九一四年，毛泽东和同学们曾组织一个哲学小组，还请杨先生担任指导。师生之间，相交甚深。毛泽东在一九一五年七月给友人的信中说：“弟观杨先生之涵宏盛大，以为不可及。”这对青年毛泽东所起的潜移默化的作用是难以磨灭的。

后记

编写毛泽东的传记，是中共中央文献研究室承担的一项重要任务。《毛泽东传》建国前部分，已于1996年8月出版。现在出版的是《毛泽东传》建国后部分。    本书主要依据中央档案馆保存的毛泽东建国后的文稿，讲话和谈话记录；中共中央文件和有关的会议记录。还根据《人民日报》、新华社电讯等报刊资料；有关的书籍和资料；同毛泽东有过直接接触的同志的回忆录和对他们访问的记录。    毛泽东传记的编写工作，在逄先知主持下进行。本书(《毛泽东传(1949—1976)》)由逢先知、金冲及任主编。第一至三十三章的初稿执笔人为李捷，逄先知进行改写、补充和修改，并负责定稿。第三十四至四十三章的初稿执笔人为安建设，金冲及进行改写、补充和修改，并负责定稿。冯蕙为本书特邀责任编辑，核阅了全部书稿，并作了一些文字修改。    滕文生审阅了全部书稿，并作了一些修改。    龚育之阅看了全部书稿，提出一些修改意见。部分章节经有关部门负责人刘华秋、陈云林及李友九等审阅。    中央文献研究室档案处、秘书处、图书馆和信息中心，中央文献出版社，为本书的编写和出版做了许多工作。    本书力求根据丰富而可靠的第一手资料，提供翔实可据的信史。书中不当的地方，希望得到读者的批评，以便在加印和再版时改正。    二○○三年十月

书籍目录

一、出乡关二、师范生三、五四大潮的洗礼四、建党初期的实干家五、在国民党内工作六、走向农民运动七、霹雳一声暴动八、上井冈山九、开辟赣南、闽西根据地十、反对本本主义十一、不打南昌打吉安十二、打破三次“围剿”十三、中华苏维埃政府主席(上)十四、中华苏维埃政府主席(下)十五、长征十六、奠基西北十七、西安事变前后十八、总结历史经验十九、全民族抗战的爆发二十、指导敌后抗战和《论持久战》二十一、从十二月会议到六中全会二十二、反磨擦斗争二十三、新民主主义的理论二十四、皖南事变前后二十五、建设边区，战胜困难二十六、整风运动(上)二十七、整风运动(下)二十八、联合政府的主张二十九、争取抗战的最后胜利三十、重庆谈判三十一、和战之间的抉择三十二、全面内战爆发以后三十三、迎接中国革命的新高潮三十四、转入战略进攻三十五、东移西柏坡三十六、决战前夕三十七、大决战的日日夜夜(上)三十八、大决战的日日夜夜(下)三十九、将革命进行到底四十、筹建新中国四十一、中国人从此站立起来了四十二、第一次访苏四十三、为恢复国民经济而斗争四十四、抗美援朝(上)四十五、抗美援朝(下)四十六、“三反”“五反”四十七、过渡时期总路线(上)四十八、过渡时期总路线(下)四十九、新中国第一部宪法五十、开辟中国农业合作化道路(上)五十一、开辟中国农业合作化道路(下)五十二、成功地实现赎买政策五十三、《论十大关系》到八大(上)五十四、《论十大关系》到八大(下)五十五、创造一个和平的国际环境五十六、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和整风反右(上)五十七、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》和整风反右(下)五十八、第二次访苏五十九、发动“大跃进”(上)六十、发动“大跃进”(下)六十一、炮击金门六十二、纠“左”的努力(上)六十三、纠“左”的努力(下)六十四、庐山会议六十五、庐山会议后的一年四个月(上)六十六、庐山会议后的一年四个月(下)六十七、大兴调查研究之风(上)六十八、大兴调查研究之风(下)六十九、七千人大会到八届十中全会(上)七十、七千人大会到八届十中全会(下)七十一、中苏论战七十二、社会主义教育运动(上)七十三、社会主义教育运动(下)七十四、发动“文化大革命”七十五、支持“红卫兵运动”七十六、在“全面夺权”的日子里七十七、八届十二中全会到九大七十八、林彪事件七十九、一九七二年的内政和外交八十、十大前后八十一、批评“四人帮”八十二、支持全面整顿到“反击右倾翻案风”八十三、临终的日子后记(一)后记(二)再版后记

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《毛泽东传(套装共6册)》力求根据丰富而可靠的第一手资料，提供翔实可据的信史。

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《毛泽东传(套装共6册)》主要依据中央档案馆保存的毛泽东建国后的文稿，讲话和谈话记录；中共中央文件和有关的会议记录。还根据《人民日报》、新华社电讯等报刊资料；有关的书籍和资料；同毛泽东有过直接接触的同志的回忆录和对他们访问的记录。

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