中考各类新题型解析.语文

章节摘录

　　第一部分　中考备战路线　　路线一　近年中考试题特点　　随着语文课程改革的推进，各地试题都在努力体现新课程评价观念，做出了大量有益的探索，可以说是百花齐放，异彩纷呈。但是在考试的内容和形式方面，大体形成了共同特征。纵观近几年各地中考语文试题，有如下几方面的特点：　　1.依据课标不拘泥于教材，注重能力和区域性　　新课程实施后，“一标多本”已成为现行中学教学的特色，即在国家《语文课程标准》的统领下，出现了多种教材并举的现象。因此各地中考命题既要考虑初中毕业生学业水平达标要求，又要兼顾高中阶段学校选拔的需要。针对这种情况，突出“两考合一”的考试性质，命题时努力体现《语文课程标准》的基本要求，并不拘泥于教材，而是在全面考查学生语文素养的基础上，重视对基本能力的考查。语文基本能力从形式上体现为听、说、读、写四个方面。又分为六个层级：识记、理解、分析、综合、表达应用、探究，六个能力层级在试卷中都有不同考查。　　随着新课程的实施，给各地的教育教学赋予了更多的自主性，随之各地中考试题的地方区域色彩也更加鲜明。主要体现在考查目标的定位上更具有区域教育发展的特色，试题的题源和题料也更具有较浓的地方文化特色，不少试题取材于当地的人文材料或文学作品。这对培养学生“知家乡，爱家乡”的意识有很好的导向作用。　　2.注重知识的覆盖面，突出主干知识考查，试题结构合理　　各地试题基本上兼顾了水平考试和选拔考试两种功能，既注重了考查的知识覆盖面宽，全面考查学生的语文素养和基本能力，涵盖了《全日制义务教育语文课程标准》对七至九年级的基本知识和基本能力要求，知识的覆盖面在80％左右；同时突出主干知识和核心能力的考查。试题量逐渐减少，给学生足够的思考时间，便于学生发挥创造性能力。试卷结构出现相对稳定，板块日趋相近的趋势，大体分为“积累与运用”“阅读理解”“写作”三大板块。试题难度适宜，坡度设计科学，容易题、稍难题和较难题，比例合理。试题编排注重人文关怀，既方便考生答题，又便于阅卷。　　题型相对稳定，以主观题为主，单纯的客观选择题所占比例逐渐减少，一般在10％以下，着重考查学生对语言文化的积累和对语言的理解、感悟和表达，较好地体现了语文学科的特点。以常规题型为主，同时新题型也不断涌现，新题型题量与分值设置恰当。“综合性学习”和“探究性学习”是新题型的实验田，也是落实新课程要求的新中考的鲜明特色。

书籍目录

第一部分　中考备战路线    　路线一　近年中考试题特点　路线二　中考命题走向　路线三  中考能力考查说明　路线四  中考常见题型分析　路线五　中考应试对策第二部分　语言的积累和运用　专题一　识记　专题二　表达运用　专题三　实践探究　专题四  文学常识和名句名篇第三部　分文言诗文阅读    　专题五　文言诗词阅读　专题六　文言散文阅读第四部分　现代文阅读    　专题七　记叙文阅读　专题八　说明文阅读　专题九　议论文阅读第五部分　作文    　专题十　命题作文　专题十一　半命题作文　专题十二　材料作文　专题十三　话题作文　专题十四　作文开头技巧　专题十五　作文结尾技巧第六部分　中考模拟试题    　中考模拟试题（一）　中考模拟试题（二）　中考模拟试题（三）第七部分　参考答案　第二部分　语言的积累和运用　　专题一　识记　　专题二　表达运用　　专题三　实践探究　　专题四  文学常识和名句名篇　第三部分　文言诗文阅读　　专题五　文言诗词阅读　　专题六　文言散文阅读　第四部分　现代文阅读　　专题七　记叙文阅读　　专题八　说明文阅读　　专题九　议论文阅读　中考模拟试题　中考模拟试题（一）　中考模拟试题（二）　中考模拟试题（三）

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作者简介

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图书封面

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