中考文言文阅读高效提分训练150篇

章节摘录

　　这个地方的灵秀之气，不创造伟大人物，而只创造这些景物，所以楚地的南部人才少而石头多。（四）文言文的断句与加标点　　给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。　　断句的基础在于对通篇文章的领会。因此断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有个大体的了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。　　需要加标点的时候，要注意标点的使用要合乎规范，和现代汉语标点的用法相同。加强诵读，增强语感，对断句标点有很大的帮助。　　除此之外，断句大致还可以遵循如下几条规律：　　（1）找名词（代词），定句读。和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。　　（2）看虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。如：夫、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；以、干、为、而、则等连词常用在句中。根据这一特点，找出虚词就有助于句读。　　（3）找顶真，定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句又作了主语。例如：“畏惧则存想，存想则目虚见。”（王充《订鬼》）根据这一特点，我们也可以确定句读。　　（4）据排偶，定句读。排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。　　（5）依总分，定句读。文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此也可以进行断句。　　（6）对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用“日”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。　　（7）察反复，定句读。反复，特别是间隔反复，也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中，“我孰与城北徐公美”多次反复，这也为断句提供了有力的帮助。五、中考文言文比较阅读专题指导　　中考文言文阅读包含课内文言文阅读、课外文言文阅读和文言文比较阅读三种类型。　　……

书籍目录

中考文言文阅读概述与指导
第一级 万丈高楼平地起
第二级 步步为营稳中行
第三级 衣带渐宽终不悔
第四级 戒骄戒躁高一层
第五级 海阔天高任我飞

作者简介

《中考文言文阅读高效提分训练150篇》内容简介：严格按照新课程标准要求编写，适用所有高中新教材版本，百所名校阅读训练资料精华，一线名师经验与智慧的结晶。一套真正体现阅读梯度的训练体系。

图书封面

---

 中考文言文阅读高效提分训练150篇下载

---