小学生必背古诗词

章节摘录

　　【名家赏析】　　这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴涵在对庐山景色的描绘之中。这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、酣畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾有的意境；而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看，语言的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗的本身是形象性和逻辑性的高度统一。诗人在四句诗中，概括地描绘了庐山的形象特征，同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织在一起，互为因果。　　【学诗词读故事】　　苏轼题字助贫　　苏轼在杭州作通判，身无公务时，常到街头走走。有一天，他路过清河坊，看到一个小伙子在卖画儿。苏轼走近一看，感到一幅月梅画得不错。问道：“小伙子，这画是你画的？”小伙子点点头。　　“这画是卖的？”小伙子又点点头。　　苏轼虽然自己画画，画得很好，可是对于好画，仍是十分喜爱。他问明价格，摸出银钱，将画带回家中。　　过了些时日，苏轼又经过清河坊，又见那小伙子面带愁容，在卖画。禁不住又走了过去问；“小伙子，你又来卖画了？”　　小伙子又见到这位好心人，就将卖画的原因说了出来。原来，这小伙子叫宋文新，自幼迷恋画画，又肯刻苦用功，画得一手好画。但不幸的是，父亡母病，只好靠卖画打点生活。每天在此挂出画后，看画的人不少，但看看下面的落款，就走开了。　　苏轼听完他的话后，称赞他的画技不错，并十分同情他的遭遇，说：“你来此卖画已有多少日子了？”

内容概要

李杜文章在，光焰万丈长。
　　　　　　　　　　　　——韩愈
　　杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。
　　　　　　　　　　　　　——鲁迅
　　酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，袖口一吐就半个盛唐。
　　　　　　　　　　　　　——余光中评李白

书籍目录

一、时令节日　春夜喜雨　清明　滁州西涧　春晓　元日　春日　乡村四月　晚春　浣溪沙　水调歌头明月几时有二、述情抒怀　静夜思　浪淘沙　忆江南　乐游原　虞美人　如梦令　浣溪沙　商山早行　长歌行　泊船瓜洲　秋浦歌　乌衣巷　竹枝词　赠花卿　陋室铭　月下独酌三、离愁别绪　送元二使安西　别董大　赠汪伦　黄鹤楼送孟浩然之广陵　相见欢　送杜少府之任蜀州　芙蓉楼送辛渐　枫桥夜泊　雨霖铃　赋得古原草送别　渡荆门送别　送友人　宣州谢脁楼饯别校书叔云　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　一剪梅四、爱国思乡五、边塞风光六、写景抒情七、咏物抒情古诗词鉴赏几种常见易混的表达技巧必考知识点自测

编辑推荐

　　分级阅读·紧扣课标，融入最先进最实用的阅读理念　　无障碍阅读·名家导读，精心批注，扫除阅读障碍　　读名著学语文·名师精讲，配合语文考试要点编排内容，重点提高阅读和写作能力，答好名著考题　　读名著练英语·结合各学段英语学习要求，根据名著内容配备“英语学习馆”栏目，通过重点词汇、例句、趣味英语，提升英语水平　　分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式，是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。少年儿童的阅读能力和阅读发展在整个少年儿童成长期有很多的变化，不同年龄段有不同的生理和心理特征。分级阅读，主要是按少年儿童的心智成长规律，提供大体适合某个成长阶段孩子特性的作品。　　本套名著分级阅读版根据青少年心智和知识发展需要，精选符合青少年不同年龄阶段需求的中外名著，设置针对性强的相关栏目，让阅读有趣、有益、有用。　　学生不读课外读物，已成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦，并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验。

作者简介

《小学生必背古诗词》内容简介：腹有诗书气自华。如果说中国文学是一串珍珠，那么诗词就是珍珠的光芒。诗词中的名句佳境正是古人智慧之光的闪烁，朗诵古诗词，就是用古人的灵感之火点燃自己的思想，让自己的灵性与古人的灵性牵手，在智慧的对接、丰沛的文化内涵、厚实的文化底蕴，从而彰显出绚丽的文采。

古诗词的学习是中小学阶段很重要的一个组成部分，无论是对于学生来说实惠的考试分值，还是对情感的陶冶都有着不可忽视的地位，并且是重要的一个主角。要学好古诗词，真正的走进她的世界，能很好的欣赏她，我认为，对古诗词意境的欣赏是不可或缺的。我们首先要明白什么是意境？所谓意境是指诗人的主观感情和客观物象相互交融，相互渗透而形成的艺术境界，简而言之，就是情与景的和谐统一。  



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