亲近母语•日有所诵

内容概要

亲近母语 呵护童年

怎样让儿童亲近母语，让母语教育更契合儿童生命发展的需要，使儿童在阅读过程中接受母语教育，不断寻找自我、确立自我、丰富自我，从而帮助儿童走上幸福清明的人生之路。

亲近母语，全国教育科学“十五”规划课题

自2000年开始至今，以扬州为实验基地，遍及全国二十多个省市自治区，以“亲近母语，呵护童年”为理念，以“倡导儿童阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨的一个实验项目，旨在使儿童在阅读过程中接受母语教育，不断寻找自我、确立自我、丰富自我，从而帮助儿童走上幸福清明的人生之路。

书籍目录

上卷
　第一单元
　第二单元
　第三单元
　第四单元
　第五单元
　第六单元
　第七单元
　第八单元
　第九单元
　第十单元
　第十一单元
　第十二单元
　第十三单元
　第十四单元
　第十五单元
　第十六单元
下卷
附录

作者简介

这是一套由亲近母语研究中心组织专家为儿童精心编选的诵读教材。亲近母语总课题组历经十年研究，五年编写，三次修订的倾心之作。精选适合于各年龄段小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代 诗歌、散文诗等诗性文本，用于每日诵读。自2007年出版以来，受到教师和家长的热烈欢迎，迄今为止已再版数十次，连续四年销量稳居当当网诵读类图书首位。在没有任何行政力量推动的情况下，《日有所诵》被众多学校选用，成为孩子们的晨诵教材，超过三百万儿童受益。同时也获得了第七届新闻出版署向青少年推荐的百种优秀图书，凤凰集团推荐五星级助学读物等殊荣，成为儿童诵读教材领跑品牌。

图书封面

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