学写作文

章节摘录

　　第一讲　长大后的志愿——学会自我设计　　长大后的志愿　　小男孩的父亲是位马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩，一个农场接着一个农场地去训练马匹。由于经常四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。　　初中时，有一次老师叫全班同学写作文，题目“长大后的志愿”。　　那晚他洋洋洒洒写了7张纸，描述他的伟大志愿，那就是想拥有一座属于自己的牧马农场，并且仔细画了一张200亩农场的设计图，上面标有马厩、跑道等位置，然后在这一大片农场中央，还要建造一栋占地400平方英尺（1英尺：0.3048米）的巨宅。　　他花了好大心血把作文完成，第二天交给了老师。两天后他拿回来，第一面上打了一个又红又大的F，旁边还写了一行字：下课后来见我。　　脑中充满幻想的他下课后带了作文去找老师：“为什么我不及格？”　　老师回答道：“你年纪轻轻，不要老做白日梦。你没钱，没家庭背景，什么都没有。盖座农场可是个花钱的大工程，你要花钱买地，花钱买纯种马匹，花钱照顾它们。”他接着又说：“如果你肯重写一个比较不离谱的志愿，我会给你打你想要的分数。”

内容概要

　  张伯华，毕业于首都师范大学文学院，从事语文教学、研究30余年。现任中国教师作文教学培训中心首席专家。
    曾任北京市昌平一中语文教师，北京市西城区教育研究中心语文教研员，北京市语文教学研究会常务理事，北京市教科所兼职研究员，首都师范大学《说写月刊》副主编，《作文导报》副总编。
    1988年开始，多次参加人民教育出版社、北京师范大学出版社、语文出版社国家语文统编教材的编写。他主编的《演讲与辩论》被教育部列为全国高中语文选修课教材。
    近年来，他根据自己的教学经验研发了一套以思维训练为核心的、迅速提高学生作文能力的教学法，已在国内100多个城市进行推广，成效显著。
    2008年初，他编写的《新高考作文满分攻略》一书中的考题预测部分押中当年北京等7个省市的作文考题，获益考生数十万。

书籍目录

第一讲　长大后的志愿——学会自我设计　趣味小故事　　长大后的志愿　教你想与写　同龄人佳作　　未来日记一则　　我要做“整容大王”　　我跟杨利伟叔叔游太空　　假如我是厨师　思路大视野　练笔游乐园第二讲　歌德母亲讲童话——续讲故事　趣味小故事　　歌德母亲讲故事　　教你想与写　同龄人佳作　小猴最聪明　　乌鸦上当以后　　小乌鸦也上当了　　《猪八戒吃西瓜》续编　　《猪八戒吃西瓜》后传　思路大视野　练笔游乐园第三讲　邓伯伯漫步黄山——学写导游词　趣味小故事　　邓伯伯漫步黄山　教你想与写　同龄人佳作　　都江堰导游词　　欢迎到介休来做客　　恒山悬空寺　　朋友，请到柯桥镇一游　思路大视野　练笔游乐园第四讲　五指兄弟——写童话教育人　趣味小故事　　五指兄弟　教你想与写　同龄人佳作　　老虎不吃老鼠　　小猪打喷嚏　　“小伞兵”的遭遇　　世上只有妈妈好　思路大视野　练笔游乐园第五讲　小海象换书——学写读后感　趣味小故事　　小海象换书　教你想与写　同龄人佳作　　读《身边科学365问》有感　　读一篇作文的感想　　《跟我写》读后感　　谁是好人　　《将相和》读后感　思路大视野　练笔游乐园第六讲　做橡树不做小草——写好发明创造　趣味小故事　　做橡树不做小草　教你想与写　同龄人佳作　　献给老师的礼物　　人造小月亮　　为盲人发明超声波拐杖　　制作小杯垫　　我发明的“空笔壳”　思路大视野　练笔游乐园第七讲　画风——学会看图写故事　趣味小故事　　画风　教你想与写　同龄人佳作　　一台电脑三个“迷”　　鲤鱼妈妈和小燕子的对话　　送小燕子回家　　悔　　龟兔第二次赛跑　思路大视野　练笔游乐园第八讲　漏气的橡皮筋——学写说明文　趣味小故事　　漏气的橡皮筋　教你想与写　同龄人佳作　　卢沟桥　　熊猫　　金银花　　我的名字叫自来水　思路大视野　练笔游乐园第九讲　“你犯了死罪”——学写议论文　趣味小故事　　“你犯了死罪”　教你想与写　同龄人佳作　　我的建议　　当小孩好还是当大人好　　我说明星　　谁来保护我们　　画家绘画与学生作文　思路大视野　练笔游乐园第十讲　磨刀师博的喊声——让语言闪光　趣味小故事　　磨刀师傅的喊声　教你想与写　同龄人佳作　　台湾竹　　一封建议信　　荷花　　新年新希望　　小水滴的自述　思路大视野　练笔游乐园

编辑推荐

　　《学写作文》让你知道会想才能会写；　　《学写作文》让你的作文在同龄人中出类拔萃；　　《学写作文》帮你在规定的时间写出满分作文；　　《学写作文》是走向北大、清华的状元之路。

作者简介

《学写作文》：状元路系列丛书。中国古代有个笑话： 相传仙人吕洞宾路遇一个乞丐，动了恻隐之心，便将路边的石头点化成金子送给他。乞丐仍不走，吕洞宾又给他点化了一块金子。他还不走。吕洞宾问他：“你还要什么？”那乞丐道：“我想要你的手指头。”这个故事原本是用来讽刺贪心不足的人的。这个乞丐和普希金的童话《渔夫和金鱼的故事》中的老太婆有点相似，被后人传为笑柄。但是，随着时代的发展，在跨入21世纪的时候，再来重读这个故事，品味其中蕴涵的哲理，你会发现，这个乞丐其实是个善于学习的人。他深知，一两块金子总有用完的时候，如果获得了点石成金的“手指头”，即学会了“点金术”，才能保证一生一世衣食无虞。从学习的角度讲，他是学方法、学能力，抓住了根本。这位乞丐不仅不应该被嘲笑，反而应该成为我们学习的榜样。

对于初入作文世界，苦于不得门路升堂入室的我们来说，在写作知识的匮乏方面，不也有点类似于一贫如洗的乞丐吗？如欲致富，想成为作文世界的“富翁”，不也得学会作文方面的“点金术”吗？《学写作文(5年级适用)》便是这样一部提供“点金术”的作文指导宝典。

当前，中小学语文教材基本上以阅读名家名篇为主，作文训练的内容比较薄弱，不能满足广大师生对写作的需求。以小学语文教材为例，每册教材大约只有8道作文题而已。学生拿到这8道题，不知如何去写；老师拿到这8道题，也不知如何去教。于是，作文教学长期处于“无本可教”、“无序可循”的随意性状态。

本丛书的问世，弥补了这一空白，变“无本可教”为“有本可教”，变“无序可循”为“有序可循”，是作文训练史上一次全新的突破。

本丛书以语文“新课标”为依据，将小学一年级至初中三年级的写作要求分解为上百个训练点，分成八册书，进行阶梯式训练。力求每一讲突破一点，点点相连，循序渐进；每册提高一层，层层递进，升堂入室，最终达到小学阶段作文基本过关、初中阶段作文成功应试的目标。

图书封面

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