小学生1000篇多功能分类作文现查现用

章节摘录

　　装备营　迪克作文技法大课　堂　　怎样让笔下的人物活起来　　迪克授艺　　我们每天都会遇到各式各样的人，还要和其中的一些人打交道。这些人包括亲人、同学、师长甚至是你不认识的路人等等。他们都给你留下了怎样的印象?想起他们，你会会心一笑，还是眉头紧锁，甚至会激动得泪流满面?这些人物，你都可以通过文字来介绍给大家喔。　　写人可侧重描写人物的外在表现，也就是外貌、行为、事迹，果戈里就说过：“外形是理解人物的钥匙。”写人也可侧重描写人物的内在活动，如写他在面对一件事情时，或在一种特定的环境里内心的变化。还可以将这两种描写交错起来，这样人物形象就更加丰满了。　　只要你能把对人物的印象较为准确地传达给读者，你就成功地迈出了一大步!不过要想写得出色，最重要的是要明白每个人都是一个独立的个体，所以一定要有他自己的特色。紧紧抓住这点，你就能为看似平凡的他们创造出一个小小的奇迹。范文赏析　　爷爷——我心中的山　　我静静地伫立在爷爷的墓碑前，任泪水肆意地流着。意外的车祸夺去了爷爷的生命，而我，竟未能见到爷爷最后一面。在蒙咙的泪眼中，我似乎又看到了爷爷……　　孩提时的我，总爱坐在田埂上看爷爷在田间劳作。在我的记忆中，农村的生活是紧张而艰苦的。我只知道爷爷每天日出而作，日落而息，本应是疲惫的，但爷爷仿佛全无倦意。爷爷虽胸无点墨，但他那割谷的姿势和额角渗出的晶莹汗滴却教会我最初的坚忍和勤恳，他那把不知扛了多少年的锄头向我诠释着生命的最初意义。　　岁月悠悠，童年就在这日出日落间悄悄远逝。我长大了，要随父母回到武汉。还清晰地记得临行那天，我哭着嚷着不肯走，要知道，我和爷爷的感情是非常深厚的。爷爷用粗糙的大手抹去我的眼泪，变戏法似的从尼龙袋里拿出一包我最爱吃的油炸翻饺。

书籍目录

装备营　迪克作文技法大课　堂　第一课　怎样让笔下的人物活起来　第二课　怎样把事情写具体　第三课　怎样才能把景物写好　第四课　怎样把物品写生动　第五课　怎样写好说明文　第六课　怎样写好议论文　第七课　怎样写好看图作文　第八课　怎样写好读(观)后感　第九课　怎样写好日记　第十课　怎样修改作文第1站　文体水晶盒　站点1　记叙文　　写人之自我展示
说说我自己
我属猴
有这么一个人
我是另类
我不胖
我的乐趣
书屋
“食肉动物”　　写人之家人亲戚
扛炭黑
哦，爸爸
善良的妈妈
我的老师妈妈
“憨爸”和“灵妈”
我的一家
没有执照的修理匠
奶奶的“唠叨”
我的外公
我和弟弟
爱提问的妹妹
“不守信用”的表哥
舅舅是个“护林神”　　　　没过门的五舅妈　　写人之老师同学
梁老师二三事
歪牙老师
巧嘴王老师
老师的微笑
校长留给我的印象
点子多的“猴”队长
我的同桌
我们班的大活宝
我班的“智多星”刘森　　写人之社会人物　　写事之我的故事　　写事之爸爸的故事　　写事之妈妈的故事　　写事之老师的故事　　写事之同学的故事　　写事之家有故事　　写景之四季绘景　　写心之天文气象　　　写景之湖光山色　　　写景之城乡美景　　状物之家禽家畜　　状物之动物趣闻　　状物之植物世界　　状物之器物用品　站点2　说明文　站点3　议论文　　站点4　材料作文　站点5　日记　　站点6　话题作文第2站　题材大世界第3站　应用万花筒第4站　经典创意阁第5站　同步飞翔营

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