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书籍目录

进退两难
几点了？
伤心的胡桃树
钟和表
我没撒谎
我的好搭档
点着蜡烛看电视
我这是在哪儿？
没关系！
猜猜我是谁
个个都是好的！
小雪人
拥挤不堪的月亮
美丽的春天
知道我是谁吗？
弹还是不弹？
猜谜语
他们都多大了？
上帝在看着
校餐，“笑”餐
数学“趣多多”
第一个问题
最长的和最短的
遇见新朋友
一只老猫
尺有所短，寸有所长
此地无银
我给老师打A+
又迟到了
一个好理由
谁在等谁？
没完没了的故事
跟屁虫
礼物
今天是明天吗？
太阳
按门铃
弥补
上学不迟到
女人的名字
狮子的晚餐
水城
口吃的鸟
你抓不住我们！
小气鬼爸爸
海洋
淘气的男孩
两只鞋
下雨天
生病的火鸡
练习答案

作者简介

小学英语很重要。一是因为这一时期是孩子们构建语法、词汇及会话技能的关键时期：二是因为小学生开始需要面对学校考试的压力。
小学阶段的英语学习有别于其他阶段。这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点，但学习自觉性和自控能力都相对较差。
达·芬奇认为：“正如不情愿的进食有害于健康，不情愿的学习也会损害记忆，使所记东西无法保持。”因此，小学生学英语尤其要注重“兴趣第一”的原则，死记硬背的效果肯定是不好的。也正是基于这样的考虑，新课标提出：小学英语课程的目的首先是激发学习兴趣，培养英语学习的积极态度，使学生建立初步学习英语的自信心，培养一定的语感……为进一步学习打下基础。
阅读一直是培养和保持小学生英语学习兴趣的好途径。但是，阅读材料的选择必须注意以下两点：一是内容必须贴近学生生活和符合小学生的兴趣特点，必须是孩子们认为有趣和好玩的东西，这样他们才会爱看、乐读；二是难易要适度，而且要循序渐进。阅读材料的难易程度直接影响孩子们的阅读心理与情感，它往往与生词量有关。生词太多，学生读不懂阅读材料，达不到训练的目的，还会对阅读产生畏惧心理，甚至放弃阅读。此外，篇幅也很重要，文章不能太长。
我们这套书在编写中就十分注意以上问题。这套书共3册，分别针对小学四年级、五年级和六年级的学生编写。编写中我们始终将趣味性放在首位，不仅选材短小、题材广泛、生动有趣，而且通过“学生词”、“考考你”和“阅读链接”，帮助同学们储备一定的词汇和英语知识，从而有效提高英语成绩，为升入初中打下坚实的基础。考虑到学生英语水平的不同和方便家长辅导，我们还为每篇文章配上中文译文，使该书更加好用。

图书封面

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