小学生全息阅读

内容概要

蔡智敏，语文报社社长兼总编辑，中国语文报刊协会副会长，中国少年儿童报刊工作者协会副会长。撰写有关语文教学、文学研究、编辑学研究论文多篇，创作出版了散文集《宁静与声音》、《表里人生》，论文集《编读余谈》，诗集《走过荒原》及中短篇小说等百余万字的作品；主编有《新思路读写突破》、《高效读写大系》、《新读写大语文》等语文教学与研究用书，约两千多万字。被评为百佳新闻工作者，并获“杰出成就奖”，2010年3月被授予全国新闻出版行业“三个一百”优秀人物荣誉称号。

书籍目录

第一单元 读人　——走进他们的世界　祖 父　穿“船鞋”的乡村教师　他偷偷地吃饭　空信封　母 亲　闰土的少年与中年　拔草的老人第二单元 阅事　——感受叙事的魅力　爱的故事　沉重的汇款单　水终有澄清的一天　谁剥的核桃皮　特殊的表扬　风雨护鸭　不肯放手的孩子第三单元 识物　——欣赏世物之形态　吉祥饰物——中国结　蝴 蝶　壁 虎　百合花开　带刺的朋友　杜鹃花　蒲公英　藏羚羊第四单元 赏景　——尽享景色之美丽　西湖的绿　北戴河的月夜　草原日出　拉萨小景　清 晨　静寂的园子　雪　乡村夏天第五单元 畅想　——畅游想象的王国　又一只乌鸦口渴了　蚂蚁和知了　野猪的悲剧　我一定会越跑越快　小水珠和大浪　当一棵树第六单元 吟诗　——品味诗歌之意韵　湿月亮　春 天　妹妹的红雨鞋　惠崇《春江晚景》　当你是一粒种子时——给儿子　今生今世参考答案

编辑推荐

　　这是一本培养学生阅读理解能力、思考能力和提高学生欣赏水平的图书。培养阅读兴趣，提高阅读能力，拓宽阅读视野。贯通读写流程，全面提高阅读与写作能力。

作者简介

《语文报·小学生全息阅读:阅读与写作全程训练方案(3年级)》内容简介：全息阅读是一种以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究触角的阅读理念，在全息阅读理念下，阅读文本被看做一个“全息”系统，文本内的所有元素（字、词、句、段等）都一定程度包含文本的信息，同时又能关联到文本以外的广泛运用..全息阅读倡导的是通过“潜心读书——充分联想——层层探究——综合实践”的有序引导，在有限的文本中有机地融合读、思、写、说等各方面训练。

全息阅读是一项全新的学习推广工程，它以深入广泛的探究、全面丰富的内容，帮助学生真正掌握学习方法，在阅读、思考、写作、语言表达等各方面融会贯通，全面提高学生的语文素养。

图书封面

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