亲近母语经典阅读

书籍目录

第一单元　小王子　认识小王了　驯养　给你会笑的铃铛第二单元　男生贾里全传　舞台明星　冒险的代价　为父者说第三单元　鸟雀街上的孤岛　逃跑　理想的藏身之处　开枪第四单元　草房子　桑桑　秃鹤　杜小康第五单元　毛毛　弗西先生的时间账　毛毛走向时间的发源地　终结是新的开始第六单元　女儿的故事　数学数学数学　钢琴睡觉　渐渐地长大第七单元　山的童话：风的旱冰鞋　风的旱冰鞋　小狐狸的窗户　　艾蒿原野的风第八单元　西顿野生动物故事集　洛波，喀伦坡的大王　泉原狐　生存的代价　第九单元　城南旧事第十单元　非法智慧第十一单元　史记第十二单元　好兵帅克的奇遇

编辑推荐

　　让儿童阅读属于自己的经典，让儿童引读适合他们的名著。经典阅读，奠定儿童精神成长的大格局。　　一个希望优秀的有，是应该亲近文学的。亲近文学最好的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。　　——著名儿童文学作家梅子涵教授

作者简介

《亲近母语经典阅读:小学六年级》内容简介：我们是一群热爱母语的人，一群热爱文学的人，一群热爱童年的人。希望我们和您一起为儿童点亮一盏阅读的灯，让儿童和经典相伴，引着他们走向明亮，走向优秀。

一、为什么要倡导儿童阅读经典？

1.阅读是语文学习的核心环节，也是精神成长、文化传承的重要手段。从某种程度上说，一个人的精神发育史就是他本人的阅读史，从小学阶段养成良好的阅读习惯、奠定良好的阅读基础会使孩子受益终身。

2.阅读有优劣之别。童年阶段是儿童语言发展和文化心理积淀的重要时期，是奠定根基的时期。童年的读物选择、阅读趣味和阅读质量将直接影响孩子的一生发展，所以有必要给孩子推荐优秀的儿童读物并且提供科学有效的阅读指导策略。而经典阅读正是实现孩子优质阅读和个性化阅读的最佳结合。

二、《亲近母语·经典阅读》包含哪些内容？怎样编排？

1.阅读内容：选取与孩子心理和语言发展相适应的中外优秀儿童文学名著，并精心撰写有关阅读指导的内容，孩子可以独立或者在家长、老师的指导下进行阅读。

2.编排体系：根据学生的阅读心理和接受能力安排了中外优秀儿童文学名著在各个年级出现的顺序，一个年级一卷，每卷12个单元，每单元含1《亲近母语经典阅读:小学六年级》的三四个片段。老师、家长可以指导孩子每月完成一个单元，以这些单元选取的片段为起点，引导孩子读完整《亲近母语经典阅读:小学六年级》。

图书封面

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