科学探究10C

章节摘录

　　第6单元 生态系统　　今天大部分加拿大人生活在如图所示的大城镇或城市。你觉得人们在这样的城市生存需要什么？也可以想想生活在你那个社区的人需要什么？　　想象下如果生活在你那个社区的人不能获取他们所需的东西将会发生什么？没有食物和水这样的资源，你和其他生活在这个社区的人很快就会死亡。没有能量的供给，在冬天的夜晚没有热也没有光。还有如果没有大量的木头、金属、塑料和其他材料，没有房子住，没有车子、牛仔裤、牙刷、电视机和其他每天使用的生产工具。人类和其他所有有生命的物体都需要使用资源。　　你知道你的社区使

书籍目录

第6单元 生态系统  第19章 人口与环境  第20章 人口与污染  第21章 人口与资源附录  A.国际计量单位  B.元素周期表  C.元素表  D.地质年代表  专业词汇表

编辑推荐

　　北美最具权威、经典、主流的科学教育教材。　　国际化科学视野——国外留学的科学知识、方法、思维的预先储备　　研究性学习体验——科学探究和主题探索活动设计过程的建构实践　　新课程资源宝库——国家课程标准的新理念、新思想的延伸与拓展

作者简介

《科学探究10C生态系统》是国外最具权威、经典、主流的科学教育教材和研究性学习读本，是我国现行国家新课程标准的知识与技能、过程与，方法、情感态度与价值观的必要延伸与拓展。丛书以国际化的视野，结合中国基础教育的实际进行有机整合，按国外的7-12年级分“科学探索”“科学探究”“科学视野”“科学方法”四个系列。

科学探究10通过科学实验、探究活动、我们身边的科学、科学人物、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式。从太空探索、能源利用、物质研究、地球探索、探索生命、生态系统等视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。

《圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》既注重物理、化学、生命、地理、环境、自然、空间、地球、气象、社会等多学科知识的融合教育，也强调科学、技术、社会、生活及环境教育的整合：不仅学科知识内容丰富，呈现形式新颖活泼，而且探究活动设计特色鲜明，注重科学素养、人文素养的提高；不仅授人以“鱼”，而且授人以“渔”，对学习方法、思想和实践创新能力的提高具有潜移默化的作用。可供广大中学生作为拓展视野的主流课外阅读图书，一线教师作为探讨新课标、新理念、新学法、新教学、新活动的资源宝库，教育从业者和研究者作为探讨国外学科教育实践的必备参考书。

图书封面

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