思想政治教育资源论

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导论  一、选题缘由及意义    （一）思想政治教育资源研究的社会背景    （二）思想政治教育资源研究的重要价值  二、研究和开发利用现状    （一）研究现状    （二）开发利用现状  三、研究的思路和方法    （一）研究思路    （二）研究方法  四、本书的创新点和难点    （一）创新点    （二）难点第一章 思想政治教育资源的含义与特征  一、资源的含义与总体特征    （一）资源概念的历史考察    （二）资源的含义    （三）资源的总体特征  二、思想政治教育资源的含义与特征    （一）思想政治教育资源的含义    （二）思想政治教育资源的特征  三、思想政治教育资源与相关概念的辨析    （一）与思想政治教育目的、内容、方法之间的关系    （二）与教育资源的区别与联系    （三）与政治资源的区别与联系第二章 思想政治教育的现代资源观  一、思想政治教育资源观的本质及作用    （一）思想政治教育资源观的本质    （二）思想政治教育资源观的作用  二、思想政治教育资源观的发展历程及评析    （一）原始社会的思想教育资源观    （二）奴隶社会、封建社会的思想政治教育资源观    （三）资本主义社会的思想政治教育资源观  三、马克思主义思想政治教育资源观    （一）马克思主义思想政治教育资源观的主要内容    （二）马克思主义思想政治教育资源观的特点  四、思想政治教育现代资源观的内容    （一）树立整体观念，优化思想政治教育资源结构，努力提高其综合利用率    （二）树立开放观念，增强思想政治教育资源的广度开发和深度开发    （三）树立发展观念，加大开发力度，提高思想政治教育资源的数量和质量    （四）树立辩证观念，做到统筹兼顾，实现思想政治教育资源的良性循环    （五）树立效益观念，强化成本意识，实现思想政治教育资源效益的最大化第三章 思想政治教育资源的分类  一、自然资源和社会资源    （一）自然资源    （二）社会资源  二、物质资源和精神资源    （一）物质资源     ……第四章 思想政治教育资源的功能第五章 思想政治教育资源开发利用的成本与效益第六章 思想政治教育资源的开发第七章 思想政治教育资源的配置第八章 思想政治教育资源的利用结束语参考文献后记

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《思想政治教育资源论》内容简介：随着全球化趋势的不断加强和中国社会改革的日益深入，人们的思想道德发生了前所未有的变化。如何在新形势下加强和改进思想政治工作，提高全民思想道德素质，为建设社会主义和谐社会提供充足的精神动力和智力支持，便成为亟待解决的复杂课题。任何社会实践活动都要以一定的资源作为支撑，思想政治教育作为一定阶级和政党对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合本阶级所需要的思想品德的社会实践活动，同样也离不开资源功能的发挥。从一定意义上说，思想政治教育的过程就是思想政治教育资源发挥作用的过程，思想政治教育效果的大小与思想政治教育资源作用发挥的程度密切相关。因此，如何正确认识、开发、利用思想政治教育资源便成为广大教育者必须回答的重大问题。笔者正是以此为研究基点，并在对我国近年来思想政治教育资源开发利用的成绩与问题进行了客观描述的基础上，进一步分别从理论和实务两个层面、八大部分系统地阐述了思想政治教育资源的相关问题。 一、思想政治教育资源是思想政治教育资源论中的基石概念，准确把握思想政治教育资源的本质及其特点，应是思想政治教育资源理论和实务研究的首要问题。

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