教育

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2010-11
ISBN:9787565102622
页数:181页

书籍目录

值得倡导的扎根行动研究:创立和谐文化模式导论  追寻生命多彩的境界  一、和谐教育的价值理念  二、和谐教育的实践探索  三、和谐教育的成效第一章  生命的和谐止于至善:和谐教育探源  一、引导共臻和谐的境界  二、和谐教育的当代诉求  三、和谐教育的原点  四、和谐教育的基本构想第二章  构建和谐教育的理念  一、和谐教育的理念  二、和谐教育精神在召唤  三、和谐教育实验的内容第三章  我们在行动研究的路上:和谐教育的求索历程  一、拨转教育的“魔方”(和谐教育第一轮实验1988—1993年)  二、追逐理想(和谐教育第二轮实验1993—1999年)  三、领跑新世纪教育(和谐教育第三轮实验1999—2005年)  四、行走在不懈探求的路上(和谐教育第四轮实验2006—2010年)第四章  彼此发现和共同成长:课堂里的和谐教育  一、和谐课堂的价值意蕴  二、和谐课堂的要素形态  三、和谐课堂的教学模式  四、和谐课堂的个案解读第五章  伙伴互助和共同体验:活动中的和谐教育  一、和谐活动的价值取向  二、“爱”的教育与分享  三、蓬勃发展的学生社团  四、丰富的综合实践活动第六章  教师团队及其共同体的和谐成长  一、从读书开始,点亮精彩人生  二、与专家对话,撞击心灵火花  三、携手课题研究,促进专业化发展  四、团队发展,带动教师发展  五、构建学校文化,激发职业幸福感  六、教师共同体行动研究的反思第七章  学校和谐文化:在爱的阳光下自由生长  一、校本文化的鲜明特质  二、学校和谐文化的持续成长参考文献附  案例目录后记

作者简介

《教育:回归和谐育人》是校长叙事学校文化型塑丛书之一。该书把和谐教育实验,特别是第四轮实验的主要思考和收获呈现在大家面前,以求教于大家。全书共分七章,内容包括生命的和谐止于至善:和谐教育探源;构建和谐教育的理念;我们在行动研究的路上:和谐教育的求索历程;彼此发现和共同成长:课堂里的和谐教育;伙伴互助和共同体验:活动中的和谐教育;教师团队及其共同体的和谐成长;学校和谐文化:在爱的阳光下自由生长。

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精彩短评 (总计1条)

  •     关于和谐教育的一本很好的书
 

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