名师人格教育的经典细节

章节摘录

　　第一篇　名师人格教育之自我修养　　信以立世　　人格教育经典细节之信以立世　　诚实的一面最美丽　　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。　　——（德）海涅　　这个纷繁复杂的世界，既是美丽的也是丑陋的。在以经济为导航的社会中，为了获得利润，得到金钱，许多人发明了各种各样的骗局，编造了各种各样的谎言。人们对这些已经不再陌生，甚至已经见怪不怪、习以为常了。　　当然，也不是没有人在呼唤“诚实”，当很多人在痛心疾首地怒斥一些人弄虚作假、道德败坏、品质低下，并哀叹和感慨世风日下的同时，却仍在心底对学校——人们心目中的这片净土保留着一丝希望。　　然而，很多事实却只能让他们伤心到底。　　上公开课之前，一些老师在许多班级不断地演习，把所有的内容告诉学生，把每个问题的答案都做出来，并指定让某位学生回答，而且还要求提问时，所有的学生都必须举手。　　某些学校刚开完了“诚实守信，做文明学生”的主题班会，校长接着便说：“同学们，明天教育局要来检查工作，如果人家问我们‘音乐、美术、劳技课上没上’时，我们可要为了学校的利益，说‘都上’啊！”　　某些学校因乱收费而被举报，学校就安排老师反复做学生的思想工作，教学生作伪证，证明那不是乱收费，是自愿交的。　　上级坚决杜绝乱订复习资料，杜绝乱收费，可某些学校用尽千方百计从学生身上捞油水，却美其名曰“我们是为了学生好”！某些教师自己写不出论文，便剪刀加糨糊拼凑一篇，或者上网抄袭。　　一些教师参加各级各类的考试，抄资料、看小抄，考场上丑态百出，对学生却说：“老师没时间复习。”　　所有这些大家并不陌生的事实都在说明一个问题：我们的一些学校已经不再是一片纯净的土地，我们的教育者在教学生如何欺骗、如何撒谎！　　这是多么可悲又可怕的事实！　　学校是教书育人的地方，从某一个方面来说，育人比教书更重要。如果连学校都教学生弄虚作假，连教师都带头欺骗，那么，学校的尊严何在？教师的人格何存？　　经典案例　　许寿强老师是马鞍山市二中的老师，在教育战线上奋斗了35年。在马鞍山市，很少有人不知道许寿强老师的大名的。他工作一丝不苟，非常严谨。无论在学生中还是在教育界的同行中，他都是一个德高望重的人。　　许寿强已经年过六旬，退休在家。许老师的老伴体弱多病，不仅患有气喘病，还有严重的风湿病，只有不停地吃药，才不至于浑身关节疼痛。因为子女们都在外地工作，照顾老伴的任务就落在了许老师的身上。好在许老师身体硬朗，加上退休后有丰厚的退休金，照顾一个常年吃药的老伴，倒是也不用子女们替他们操心。　　一天，一个治疗风湿病药品的代理商找到了他。因为许老师在马鞍山德高望重，并且桃李满天下，很受人们的尊重，他们想请许老师做他们药品的宣传员。　　许老师想，要真是好药，帮他们宣传宣传也算是在做一件好事，于是就答应了。随后，按照许老师的要求，代理商丢下1个疗程的药品，让许老师的老伴先吃着试试看。有效果的话，许老师就答应来做这个宣传员。　　一个疗程过后，老伴说比她经常吃的那些药效果要好一些。加上代理商的催促，许老师便同意做药品的宣传员。　　于是，代理商又一次来到许老师的家，并赠送了很多药品。在代理商的安排下，许老师的老伴谈了吃药之后的一些感受，许老师也说了说自己对这种药的看法——这一切都被代理商用摄像机记录了下来。他们对许老师说只要把这段录像做一些简单的剪辑后在电视台播放，就可以起到宣传效果了。临走的时候，代理商还留下5000块钱，以表示对许老师的答谢。　　可是，当许老师在电视上看到这段宣传片时，却怎么也坐不住了。原来，电视上的宣传与当初拍摄时的实情大不相同，许老师说的话也全都改成了配音。最不能让许老师接受的是：　　电视上，许老师大谈药物的神奇功效，并感谢这神奇的药物彻底地治好了老伴的病。　　许老师看着这个画面，几乎感到了一种窒息。这怎么可能呢？这是完全不应该出现的，因为自己当时是实话实说，绝对没有这样吹嘘！　　许老师盯着电视，目光渐渐变得愤怒，脸色也转为铁青。很明显，代理商在这次宣传中弄虚作假！　　许老师决定，面对代理商的这种做法，他绝对不会坐视不管的！　　几天后，许老师找到那个代理商，要他撤销广告的播出。　　尽管退休了，在许老师看来，自己依然还是个老师，教师的行为是来不得半点虚伪的。一个不诚实的人往往就是个道德低下的人，一个行为上有污点的老师是不会得到社会尊重的！　　最终，许老师退还了代理商给他的报酬，并在报纸上坦白了事实的真相。当时，很多人称赞了他的诚实举动，说许老师有真正的教师风范！　　可能代理商不知道，许老师凡事都会“较个真”，和许老师相处多年的同事对此多有感触。　　有一年，学校要在高三年级设立一个复读班。为了扩大影响，广招生源，学校对外进行了一些必要的宣传。为此，学校还印制了宣传单。　　这天，许老师拿着一份宣传单找到校长。　　“校长你看，这儿印错了，去年我所带的班级本科录取率不是100％，而是93.33％。”许老师对校长说。　　“你班里的42个学生不都考上了吗？”校长说道。　　“不是的，我们班里本来是45个学生。”　　“这个我知道。”校长打断许老师的话说，“有一个是因病休学，另外两个是随父母工作调动转学了。班里实际学生数就是42个。”　　“不对，我们班学生的基数应该是45个，42除以45应该是0.933。”许老师据理力争。　　最后，在许老师的要求下，校长不得不把近一千份宣传资料中的100％改成93.33％。在许老师看来，在100％与93.33％之间，折射的是自己对社会的一份诚信。　　在教育岗位上，许老师不仅自己做到诚实待人，更把对学生的诚实教育落到实处。许老师常用班会把诚信的话题引入真实的情境中，通过观看有关诚信的音像资料，让学生对诚信有新的认识。在许老师诚信教育的课堂上，不仅有理论，有实例，还有学生的亲身感受。　　毫无疑问，许老师之所以被人们普遍尊重，那是因为他对世界有一颗诚实的心。　　所谓诚实，就是忠诚老实、信奉真理、不讲假话，反对投机取巧、趋炎附势、吹拍奉迎、见风使舵、争功诿过、弄虚作假、口是心非。　　诚实的人能忠实于事物的本来面目，不歪曲、不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。　　诚实，这是一个人立足社会的基础，是一个人最重要的道德品质，也是一个社会赖以生存和发展的基石。　　而身为一名教师，诚实更是你必须具备的品德，因为，坐在你面前的是国家的栋梁、是民族的未来，是你必须倾尽全力去培育的无邪生命！　　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，国家和民族也不可能在一群狡猾和道德沦丧的骗子手中强大。身为教师，你绝不能让生命在你手中枯萎，让国家和民族在你手中破败！　　案例分析　　在上面的案例中，许老师诚实地向公众坦白广告的伪造行为的做法，在马鞍山市传为美谈。许老师不但没有因此失去往日的信誉和名声，而且受到了社会广泛的肯定和好评。　　许老师不仅用诚信保持了自己的清白和良知，同时也给了代理商一次深刻的教训，做人不能急功近利，经商更要诚实无欺！　　高尔基说过：“走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”　　没有哪位教师希望自己的学生是个虚伪狡猾的人。我们都希望自己的学生能堂堂正正地走在一条阳光大路上，做个诚实正直的人。　　而品德高尚的学生必须要在德行正派、光明磊落的教导下才能产生。遗憾的是，极个别教师在这一方面做得似乎还很不够。　　曾有这样一个真实的故事。　　一位24岁的获得了政治学学士和商业金融管理硕士学位的美国女孩，抛弃了她在美国收入丰厚的工作，毅然来到中国，做了一名英语教师。　　然而，这片陌生的、带着她美好的憧憬和理想的土地却让她意想不到地感到伤心和失望。　　一次考试，她看到的是很多学生在作弊，他们为这次考试做了很多“准备”——纸条小抄、桌上的记号以及她大概永远也搞不懂的手势。　　她和另外两位外籍教师愤怒了。她们一起找到了系里，讲述了学生们作弊的情况，并且要求重新考试，可是系主任只是决定给予全体学生降分20分的惩罚。　　当这位外籍女教师再次登上讲台时，她对自己的职责似乎有了更深的理解。　　，　　她放下了手中的讲义，因为那里的内容已经不再重要。她要给学生上一堂与众不同的课，告诉他们更加重要的东西：　　“我知道分数对于学生的重要性，知道你们需要一个高分去获得更好的工作，但我不明白，如果你们没有真正的才识，如何去维系这种生活……　　“我亲爱的同学们，20年、10年或许更短的时间以后，我，一名外籍教师所讲的知识或许都会成为流水从你们的记忆中流走。我不会遗憾，但我希望，真心地希望，到那时，你们还会记得有一位异国老师曾怎样地请求你们做一个诚实的人！

书籍目录

第一篇　名师人格教育之自我修养　信以立世  　诚实的一面最美丽　身正为范　  静以修身，俭以养德　爱国教育　  一分钟的魅力　信守承诺　  一诺千金的无价　实事求是　  智慧在于承认无知　善以待人　  你仍然是个好学生　处变不惊　  冷静理性的素养是“定海神针”　知错则改　  勇敢地面对自己的错误　耐心期待　  拿出百分百的耐心来　终身学习  　将学习进行到底　微笑的力量  　无论如何，笑都是最美的花朵　自律的品格　  那个口袋绝对不能碰　自信的培养  　垒高自信平台　洁身自爱　  清清白白做人　锻造坚强　  先让自己坚强起来，因为你是教师　顽强的意志  　培养比磐石还坚硬的精神　理想追求　  永远不要放弃对理想的追求　爱情观　  让高尚的爱情成为一面飘扬的旗帜第二篇　名师人格教育之职业道德　学高为师    忧道不忧贫穷　职业良心  　不这样做，良心会责备我的　仁义为先  　给学生一颗仁爱之心　淡泊明志  　安贫乐教的震撼力　执著做事　  执著于对教育事业的忠诚　同情他人　  再送一朵花给你　公正　  公平地对待每一个人　奉献精神　  奉献是教师的天职　以身作则　  以身作则，远胜于一切说教　珍爱生命　  在危险时刻，把生的希望留给学生第三篇　名师人格教育之师生关系　执著公平    不抛弃，不放弃　师生平等    先做朋友，后做师长　爱的惩罚　  惩戒需要凭借爱　关爱学生　  让学生“先请”　温情教育　  献给学生一颗温和的心　信任学生　  相信你的学生　赏识学生　  永远给学生开一张优点单　真爱学生　  明天，请大家都戴帽子　尊重学生　  接下来，我还要奖励你　艺术惩罚　  惩罚可以是这样的　激励学生　  激励是催人奋发的动力　信心教育　  给学生一个坚定的信念　服务意识　  从做教师的那天起，就甘为人梯　“另类”激励 　 必要时，敢给学生一点“歧视”

作者简介

《名师人格教育的经典细节》采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

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