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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2007-1
ISBN:9787303083718
作者:赵亚夫 编
页数:184页
书籍目录
第一章 有效教学目标的设计与实施策略 引言:由两则学习感想引发的思考 一、我们期待怎样的历史学习成就 二、基于学生历史认识发展的教学目标建构 三、整体建构历史教学目标的策略第二章 活用历史知识的技法与实施策略 引言:建构充满生命力的历史课堂 一、如何营造有生命力的历史课堂 二、有效地引导学生“活学”历史 三、强调主体体验的历史教学策略第三章 历史思辨能力的养成与实施策略 引言:历史思辨能力不能缺位 一、有效培养历史思维能力 二、注重智慧创生的历史教学策略第四章 探究性学习的组织与实施策略 引言:感受历史探究的乐趣 一、历史教学为什么而探究 二、探究性学习活动的有效展开 三、自主建构历史探究性学习的指导策略第五章 历史教学评价的设计与实施策略 引言:回归评价的本质 一、好的评价需要关注什么 二、多维视野下的历史教学评价 三、促进个性发展的历史教学评价策略后记
作者简介
《历史课堂的有效教学》是一本不寻常的历史教育著作,全书56个教学案例涉及31位教师和学生作者,并呈现出一幅视野广阔且色彩斑斓的历史教学新图景。在这幅图景中,找不到艰涩的理论,可是你会随处沐浴理论之光;看不到刻意雕琢的精彩,可是你会觉得书中的教学设计顺理成章。
图书封面