物理学方法论

内容概要

张宪魁，原济宁学院教授。1941年生，1962年毕业于山东师范学院物理系。现任山东省教育厅高等学校教学指导委员会委员，中国教育学会物理教学专业委员会常务副秘书长。从事中等及高等教育四十年，长期致力于物理教学及“物理教学论”和“物理科学方法论”的研究。主编出版了《

书籍目录

前言　第一编　绪论　　第1章　物理学方法论概述　　第2章　研究始于问题——课题的确定方法第二编　常规的物理科学方法　第3章　探索世界的窗口——观察方法　第4章　“撬开”奥秘的杠杆——实验方法　　第5章　科学思维的第一步——比较与分类　　第6章　无限而复杂的对策——分析与综合　　第7章　个别与一般的互推——归纳与演绎　　第8章　突出本质的抽象——理想化方法　　第9章　通向创新的桥梁——类比方法　　第10章　科学理论的先导——物理假说　　第11章　物理研究的定量比——数学方法　　第12章　现代物理科学方法——创造思维与系统科学　第三编　非常规的物理科学方法　　第13章　物理理论的设计师——科学想象　　第14章　奇特而罕见的方法——灵感、直觉和机遇　　第15章　简洁、和谐、对称——物理美学思想　　第16章　失败、启发、成功——失败反思法　　第17章　引起风暴的乌云——物理学悖论　第四编　物理科学理论体系的形成　　第18章　概念、同化、顺应——物理概念的建立　　第19章　归纳、推理、假设——物理规律的总结　　第20章　研究的集成——物理学理论体系的形成与发展模式　附录  诺贝尔物理学获奖年表  主要参考文献

作者简介

理学作为一门基础科学，从它辉煌的发展史中就可以看出它在社会发展中的重要作用。从Newton的《自然哲学的数学原理》到A.Einstein的相对论，以及同时诞生的量子力学；时至今日，物理学已经建立了非常完整的学科理论体系，然而这一理论体系的建立过程却是漫长而曲折的。刨析这一过程中我们发现有一些物理学方法原理对其建立起着至关重要的作用。物理学方法原理是对物理学知识体系的某种规范，以特定的方式影响研究过程，使之朝着一个明确的目标发展，从而对科学创造过程起着调节和启示的作用。它对物理学理论的探索、建立和发展起着指导作用，制约着物理学的一般方法和特殊方法。物理学方法原理主要包括：解释原理、统一性原理、数学化原理、对称和守恒原理、对应和互补原理、可观测性原理。

图书封面

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