优秀教师的九堂必修课

章节摘录

　　1.读书是教育之母　　清光绪二十四年（公元1898年），两江总督端方在南京创建了中国最早的公共图书馆之一——江南图书馆。这一年刚从欧洲考察回国的端方给清廷呈递的奏折里开头就说：“窃维强国利民，莫先于教育，而图书实为教育之母。”　　图书是教育之母，读书是教育之母。我们在座的中小学教师朋友，也许你可以说，我是语文老师，我是数学老师，我是英语老师，我是物理老师，化学老师，体育老师，音乐老师……但我说，在“教师”这一称号之外，我们还拥有一个共同的名字，这就是“读书人”。教书的人，首先应该是一个读书的人，而且最好如台湾的严家淦先生那样，是一个“十足的读书人”。这次我来绍兴作讲座，很高兴也很激动，因为绍兴人杰地灵，历史上涌现出了很多名人伟人。今天早上起来，我就回忆，并且把绍兴的古今名人作了分类，主要有政治家勾践、徐锡麟、秋瑾、周恩来、邵力子等，艺术家王羲之、王献之、徐渭、任伯年、谢晋等，文学家陆游、鲁迅等，教育家和思想家王阳明、蔡元培、马一浮、经亨颐、马寅初、竺可桢、夏丐尊、陈鹤琴、胡愈之等，当然还有绝代美女西施。我说这些人可以称得上什么什么“家”的，他们都有一个共同的名字，这就是：读书人。　　做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做读书人。　　这几年中，我为我们学校教师统一发放的图书有：《班主任工作漫谈》、《中学生实用学习方法》、《发现母亲》、《走进心灵》、《爱心与教育》、《爱的教育》、《重塑生命》、《我的教育理想》、《新教育之梦》、《仁爱一生》、《怎样培养真正的人》、《和教师的谈话》、《中国教师：专业素质的修炼》、《在日记中成长》等。许多教师说，张家港高级中学的教师读书最多，听学术报告最多，张家港高级中学的教师工作最辛苦，但收获最大，进步最快。张家港高级中学的教师收入待遇不高，但精神待遇和精神享受最好。　　一位中年女教师说，我们的校长像一位严厉的父亲，硬逼着他的儿女读书进步成材。一位青年教师在交流读书心得体会时说：“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想过去的教育行为，和大师们相比，我觉得自己简直是个弱智儿童。”我对他说，你有如此认识，就一定不是一个　　“弱智儿童”，你一定能成为一名优秀教师。　　我常觉得，教师很可能一辈子平庸，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家，甚至是出色的教育家。成功并不像人们想象的那么难。魏书生初中毕业，但成就了很大的事业。培养魏书生的便是书籍。我和魏书生有过很多交往。我很佩服他那种融会贯通、左右逢源的　　境界，能够达到这种境界的人，肯定是一个真正的读书人。1999年我代张家港教育局请魏书生来作讲座，两天时间我一直陪着他。有一次我问他，你早先在农村的时候，有没有想到会有今天这样的成就与辉煌。魏书生很认真地回答我：“应该是想到的。”从回答中我感觉到了一种强大的自信，而这种自信便源于阅读。李镇西，现在被人们称为“中国的苏霍姆林斯基”。当我问及他怎样取得这样的成就时，他回答我，可能是比别人早读了一些书，多读了一些书。我觉得，李镇西之所以能够成功，在很大程度上就在于他认真学习和实践了苏霍姆林斯基与陶行知的教育思想。　　书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。　　读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。苏霍姆林斯基认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不想把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作，就应当在你所教的那门学科领域里，使教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是人门的常识。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。（《给教师的建议》）正是在这个意义上，我们说，教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。　　对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。”“要天天看书，终身以书籍为友，’这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。　　成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开。我送大家两句话，第一句是“多一些书卷气，少一些烟酒味”；第二句是“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书”。　　多年来，我推荐教师阅读的有以下五类书籍。　　以《论语》为代表的哲学著作　　我向老师们推荐的第一类书是哲学，其中，《论语》是首选的经典读物。　　我越来越强烈地感觉到，当代中国人应该好好地读读《论语》。我甚至觉得，《论语》是中国人的“圣经”。因为作为一个中国人，甚至是全球华人，不管是否读过这本书，甚至不管识字不识字，我们身上都流淌着儒家文化的精神血液。我们的道德伦理，我们的价值判断和审美认识，我们的一言一行，往往都自觉不自觉地直接或间接地受到孔子及儒家的巨大影响。从这个意义上说，儒家是中华文明最古老也是最优秀的源头活水和精神乳液。　　不管在张家港高级中学任校长，还是2005年9月后我到苏州工业园区唯亭学校和苏大附中任职，我都人手一本给老师发放《论语》，我呼吁全校师生阅读《论语》，走近孔子。我对老师们说，我这样号召和要求的全部意义也许就在于一句话：做君子，不做小人。在我看来，一部《论语》，汪洋恣肆，然而最核心的内容就是怎样做人，或者说是如何进行人格修炼。　　“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这里的“学”，不仅仅指文字文章文学之“学”，更是强调做人和自我修炼的“学问”。而且，孔子赞成曾子的说法，认为做人的学问很简单，每天只要用三件事考察自己：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”前两句讲为人处事的忠、信原则，容易理解。“传”、“习”之谓，也非狭义之教学，而是说老师教了我如何做人做事的道理，我真正去对照实践落实在行动上没有。在孔子看来，这样的人就是君子。同时，在孔子的眼里，“君子坦荡荡，小人长戚戚”，“君子周而不比，小人比而不周”，“君子怀德，小人怀土”，“君子喻于义，小人喻于利”，“君子之德风，小人之德草”……儒学是人学，是远神近人的人世之学，而且强调人的全面发展。传统儒学乃至传统中华文明的核心内容之一是人际交往和公共准则。从个人的修养和社会良知出发，即倡导个人和社会的健康互动，追求人类和自然的恒久和谐。在孔子的道德宝典和人格法庭里，君子应该做到：“泛爱众，而亲仁”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，“不患无位，患所以立”，“观过，斯知仁矣”，“克己复礼”，“克念作圣”，“学而不厌，诲人不倦”，“温故而知新”，“敏而好学，不耻下问”，“己所不欲，勿施于人”，“慎终追远”，“父在，观其志；父没，观其行”，“三年无改于父之道，可谓孝矣”……有忠孝传家的乡土情结和民族印记，有至情至爱的人性光辉和人心与天道的相辅相成。更重要的是，孔子认为教育就是要传承这些东西。孔子开创了中国两千五百年素质教育的先河。洗耳恭听先哲，正像余秋雨讲的，“好比读乡下爷爷的来信”一般亲切感人。　　《论语》不仅是中国的，也是世界的。一部《论语》影响日本上千年。早在公元6世纪，圣德太子以《论语》的思想为基础制定法律，还广泛开设国家学堂，在正堂里挂上了孔子画像。明治维新时代，天皇颁发圣旨说“道德以孔子为先”。明治时代的“日本工业之父”涩泽荣一用　　《论语》的思想经商，将一生的成功之道写成《论语与算盘》这本书，成为日本工商界的经营宝典。当代几乎所有的日本人在上大学前的国语课程中，都必修“汉字”，其中一定有《论语》、《史记》之类的名家名篇。2006年4月。日本新任驻华大使到中国就职，行李袋里装着两本中　　国的书，一本是《论语》，一本是《孟子》。美国《独立宦言》的起草者、曾任美国总统的杰斐逊宣称，《独立宣言》中关于“人的天赋”条款的内容，思想的源头是孔子。美国国会图书馆推荐给知识分子的必读书目中，唯一的一本非西方文本便是《论语》。　　几年来，我一直向老师们推荐当代著名哲学家、作家周国平。你只要稍微留心一下，全国的书店，只要是有一点规模的，都会有周国平的书。一类是他的哲学著作，如《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》。第一本书是他的成名作，在海内外产生了很大的影响。第二类更多的是哲理散文，如《守望的距离》、《智性时光》、《爱与孤独》、《朝圣的心路》、《经典的理由》。2007年他推出的新著《善良·丰富·高贵》，很受读者欢迎。第三类是文学性较强的著作，如《妞妞——一个父亲的札记》、《岁月与性情》。《妞妞》以他活了18个月的女儿妞妞的生命史为题材，文体上非驴非马，但可以说是把人世间的父爱写绝了。在张家港高级中学时，我节选了书的一部分内容印发给全校师生，很多人是饱含热泪地读着抄着的。

前言

　　做一个快乐的优秀教师　　我高中毕业以后，先劳动后做代课教师。3年内站过从小学一年级到高一各年级的讲台。大学毕业后做教师，工作15年后评上“特级教师”。尽管读大学以前岁月黯淡．苦闷彷徨，但总觉得和许许多多教师同行比，我还是十分幸运和幸福的。尤其是有不少机会，通过作讲座，与全国各地的教育界朋友交流、对话，相互学习、激励。不管在什么地方、什么场合，我的心愿都是一样的：愿普天之下的教师都能“优秀”起来，并且都享受到教师职业的“快乐”。　　正如“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”一样，优秀的教师

内容概要

高万祥，全国优秀教师，江苏省语文特级教师，江苏省中语会副会长，苏州市首届名校长。先后任张家港一中、张家港高级中学、苏州工业园区唯亭学校和苏州大学附属中学校长，现任职于苏州工业园区教育督导室。发表文章二百五十余篇，出版专著《语文的诗意》、《相约星期一》、《我的教育苦旅》、《高万祥与人文教育》等。

书籍目录

自序：做一个快乐的优秀教师

1.读书是教育之母

2.无愧于“知识分子”的称号

3.从特色教师到特级教师

4.教育就是爱

5.我写故我在

6.口才是教师的第一能力

7.细节就是力量

8.家庭教育比学校教育更重要

9.享受幸福的教育人生

后记：讲真实的教育

作者简介

本书是著名特级教师高万祥积数十年教育思考与教育经验，对中小学教师提出了读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校沟通、追寻快乐等九个方面的积极建议。它针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。既是教师专业成长的有效指导，也是教师教育生活的幸福参考。

图书封面

---

 优秀教师的九堂必修课下载 更多精彩书评

---