福禄培尔幼儿教育著作精选

章节摘录

　　还有什么比生命更有吸引力的吗？通过一种巧妙的教育，使人理解大自然和生命并与其和谐一致，有意识地、谨慎地使他在与自然和生命的和谐一致中得到养育。这种教育开始得越早越好。　　因此，正如我们在许多方面已经看到的那样，绒球是联系母亲和儿童的纽带，是联系父母和儿童的纽带，它将儿童与他周围的环境联系起来。因此，一般而言，球也是联系儿童和大自然的纽带，将儿童与大自然联系在一起，就如同宇宙将人类和上帝联系在一起一样。　　就像球通过它的特性和运用球的游戏将人（甚至是儿童）置于大自然的生命之中，并且它自身在其中被人观察和感觉。它也使得儿童在生命的早期就在自己的生命中，在他的观察（感觉）、操作、创造和比较（思维）活动中感觉到并发现了自身。球和运用球的游戏在身体、心智和心灵方面将儿童整个人都调动了起来。为了精确地呈现一个（仅仅一个）现象，也是我们刚刚提到过的现象，绒球（即使是摇摆运动，如果不断进行、经常重复，并伴随着“滴答，滴答”的声音，也会使儿童注意到这种每隔一定时间的等距离运动并记住它）通过有节奏的跳跃使儿童的身体兴奋起来。但是，即使是这样一个单一的游戏，如果儿童在与整个人和谐一致中得到发展，不也对他的整个生命很重要吗？即使是对正确时机的模糊感觉，也就是说，机智地、适时地通过自己的活动对他者施加影响，从而使人避免许多令人不愉快的经历，不也很重要吗？而这一切不也依赖于人总是记住在适应需要的情况下什么对早期发展最合适和阻碍最少吗？　　相反，充满了生命和表现力的运动，如包含在“乒乒，乓乓”的声音中并通过它得以展现的运动，会对儿童的心灵产生影响。在儿童的发展过程中，在他表达被唤醒的情感和他眼里的笑意中，我们可以发现这个事实。通过这个事实，我们不是已经看到，训练对人的生命早期阶段而言是多么有益、多么优美和多么和谐吗？

内容概要

单中惠，浙江绍兴人，1965年华东师范大学教育系毕业后留校任教。长期从事外国教育史教学与研究工作。现任浙江大学教育学院教授、博导，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员，中国教育学会教育史分会原副理事长。曾任华东师范大学

书籍目录

总序编译者前言《人的教育》  第一章    总论  第二章  幼儿期的人《幼儿园教育学》  第一章  两种观点——新年的沉思  第二章    关于促进创造性活动本能的机构的计划  第四章  绒球——儿童的第一个玩具  第七章    球体和立方体——儿童的第二个玩具  第九章  儿童的第三种游戏与摇篮曲  第十一章  儿童的第四种游戏  第十三章  第五种“恩物”  第十四章  运动游戏  第十五章  琳娜是怎样学习读写的《幼儿发展中的教育》  第二章  儿童对绘画的爱好  第七章  幼儿园中的儿童花园  第八章    幼儿园教师和保育员培训所计划  第十一章  关于幼儿园“恩物”和作业的简要说明《母亲：游戏与儿歌》对一些图画的说明对游戏与儿歌的说明

作者简介

《福禄培尔幼儿教育著作精选》讲述了：在人类的教育形式中，从某种意义上说，幼儿教育是最早出现的一种形式，但是古代的幼儿教育实际上是一种家庭教育。直到18世纪后半期，随着工业革命和社会经济的发展，才出现了公共幼儿教育机构。自公共幼儿教育机构出现以后，人类社会的幼儿教育无疑得到了更为迅速的发展。纵观幼儿教育发展的历程，对于西方幼儿教育的发展乃至整个世界幼儿教育的发展产生最重要影响的有两位西方幼儿教育大师：一位是幼儿园创始人——19世纪德国幼儿教育家福禄培尔，另一位是儿童之家创始人——20世纪意大利幼儿教育家蒙台梭利。《福禄培尔幼儿教育著作精选》从福禄培尔的《人的教育》、《幼儿园教育学》、《幼儿发展中的教育》、《母亲：游戏与儿歌》等著作中进行了选译，主要凸现了他的教育思想，尤其是他的幼儿园教育思想。除《人的教育》外，《幼儿园教育学》、《幼儿发展中的教育》、《母亲：游戏与儿歌》在国内均为首次选译出版。

图书封面

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