历史

章节摘录

　　依据前两句，可推知此工程起到了旱涝保收的良极作用；根据第三句话，可推知此工程位于“蜀”地，即今四川境内。B项郑国渠在走中，C项灵渠在南方，D项芍陂是长江中下游地区的水利工程。故只有A项都江翟符合要求。故选A。　　衄黍和稷为同一类作物，黏性的称黍，不黏的称稷。商代甲骨文中黍字出现300多次，稷字出现40次；。由此，研究者可能作出的判断是　　八.《诗经》包含了大量反映农事的作品B甲骨文是研究中国古代农业的重要资料　　C.黍和稷是商周最重要的粮食作物n古代中国是世界上农业生产最早的地区　　1分析l本题属于推断题，需准确把握并理解材料的信息，从题干所给的商代甲肾文记载这两个字的次数上来看，它远远高于周代，由此可判断这两种作物在商代壶该是不鲜见的。故可做出正确判断，而A、B、D三项的表述在题干所给材料中并没有显现。故选C。圆圈“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”这句话反映了　　A.手工业经济的生产方式　　B.小农经济的生产方式c.古代妇女的地位较高　　D.商品经济的发达1分析I此题考查阅读和分析问题的能力，小农经济是指以个体家庭为主要单c主，农业经营规模不大的一种经济形态。其本质特征是指家庭经营，生产规模小，自给自足，生产的目的不是为了满足市场交换需要，而是为了生产者个人或经济单位均需要的一种经济形式，所以正确答案为B。　　硼阅读材料，回答问题。　　材料一“夫农者，国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。”　　——《旧唐书》　　材料二“贞观初，户不及三百万，绢一匹易米一斗。至四年，米斗四五钱，……马牛被野。”　　——《新唐书》　　材料三下表为天宝八年（749年）统计河北道、河南道（唐玄宗时按山河地形，分全国为十五道）各仓所储粮食量。各仓储粮大致反映各地粮食产量。

书籍目录

第1单元　中国古代的思想与科技
 单元导学
 第1课 孔子与老子
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
 第2课 战国时期的百家争鸣
 新?导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
 第3课 汉代的思想大一统
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
 第4课 宋明理学
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
 第5课 明清之际的进步思潮
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
 第6课 中国古代的科学技术
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
 单元知识网络
 高考链接
 单元综合评价
第2单元　中国古代文艺长廊
 单元导学
 第7课 汉字与书法
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
 第8课 笔墨丹青
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
　第9课 诗歌与小说
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
　第10课 梨园春秋
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
　单元知识网络
　高考链接
　单元综合评价
第3单元　从人文精神之源到科学理性时代
　单元导学
　第11课 希腊先哲的精神觉醒
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
　第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
　第13课 挑战教皇的权威
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
　第14课 理性之光
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
 课后练习
　第15课 近代科学技术革命
 新课导读
 解读教材
 典例精析
 纠错释疑
　　……
第4单元　19世纪以来的世界文化
第5单元　近现代中国的先进思想
第6单元　现代世界的科技与文化
模块综合评价
答案与提示

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