高考英语语法名师大串讲/快捷英语

书籍目录

第一章　名词  一、考点聚焦  二、名词分类  三、名词数的变化  四、可数名词与不可数名词    （一）可数名词与不可数名词的辨别    （二）不可数名词的“五种计量方式”    （三）不可数名词与可数名词的“五币    转换”    （四）常用名词复数形式的短语  五、名词所有格的“三种形式”  六、名词所有格与普通格做定语的“四点”注意  七、名词中的“八大常考点”第二章　冠  词  一、考点聚焦  二、不定冠词的用法  三、定冠词的用法  四、零冠词的用法  五、冠词的“九大嗜好”第三章　代  词  一、考点聚焦  二、代词的分类  三、代词的用法    （一）人称代词的“七点用法”    （二）物主代词的“三点用法”    （三）反身代词的“三种用法”    （四）指示代词的“五点注意”    （五）相互代词．    （六）六组常见的不定代词的用法  四、代词中的“三大热点”第四章　it的用法  一、考点聚焦  二、it的用法    （一）代词it的“六种用法”    （二）引导词it的“四种用法”    （三）it做无具体意义的主语时的常见    结构  三、it用法中的“三大重点”    （一）强调结构与定语从句、状语从句    的区别    （二）It／This is／was／will be+the first／    second，／third…time that从句    （三）It is（high／about）time+that从句第五章　数词  一、考点聚焦  二、基数词与序数词的构成  三、基数词和序数词的“六大特点”  四、倍数词的“四类表达方式”    （一）用half表示“一半”，可用作名词、    形容词、副词    （二）用double表示“两倍”，可用作名    词、形容词、副词、动词    （三）用times表示倍数的四种方法    （四）在中心词为名词的结构前，表    示“量”的倍数的三种方法  五、分数与百分数的表达方式  六、日期的表达方式  七、约数的“六种表达方式”  八、数词中的“五大注意问题”第六章　形容词副词  一、考点聚焦　　……第七章　动词及短语动词第八章　情态动词第九章　动词时态第十章　动词语态第十一章　虚拟语气第十二章　非谓语动词第十三章　名词性从句第十四章　状语从句第十五章　定语从句第十六章　主谓一致第十七章　倒装与省略

作者简介

《高考英语语法名师大串讲/快捷英语》内容简介：“语法隐形，功能为纲”是新课程标准的一大特点。这对于中小英语教师来说，是一个普遍感到头痛的问题，很多人都有这样一个疑问：英语课到底要不要教语法？我们认为，回答是肯定的。问题是如何教才能更好地在教学中既突出语文的交际功能，又能使语法知识“内化”成正确应用语言的能力。事实上，高考英语题并非不考语法，也并非只拘泥于四选一的语法试题，而是将语法渗透在整个高考英语试题之中。其中，听力，完形填空、阅读理解和短文改错都需要用扎实的语法基础知识来分析句子结构及整体意思，而英语写作则更是需要主动地运用语法规则来达到遣词造句的目的。因此为了让学生在较好地掌握英语语言，了解英语语言的内在规律，提高学生英语学习的我们编写了《高中英语语法名师大串讲》，并随书附有《随堂测考》。

第一，坚持“系统、实用、适用”的编写理念。《高考英语语法名师大串讲/快捷英语》既保持了语法系统本身所具有的知识板声完整性，又避免了面面俱到，同时突出重点、突破难点、突显考点、注重了知识与能力的结合、方法与策略的引导，全面提升学生的备考能力。对于非毕业班学生，可结合教材使用，教师可采用“自学—提问—讨论—总结”的教学模式进行然后辅之以“练习—讲评—查补”的方式提升其效果；对于毕业班学生，教师可根据本班学生的实际情况，就某些章节有选择性地讲解，但应注意“精讲精练”，突出“释疑、解难”。

第二，坚持“服务一线”为主导思想。它是由奋战在一线教学的名家、名师亲自执笔，充分吸收一线教师教学的精华而形成的一套成熟高效的学习和复习的备考资料，同时又用以指导一线的教学和备考，是教师备课、学生自学与复习备考的好帮手。

第三，坚持“以人为本”的指导思想。我们在总结教学实践经验的基础上，全面分析、科学归类、合理提炼，梳理出了大纲要求学生必须掌握的基础知识和主干知识，概括出了许多方便学生记忆的方法可以起到寓学于乐、过目不忘、化难为易的效果。同时，为了方便教师和学生查找某些知识点，书后还采用了重点知识索引。

第四，坚持“有讲有练、讲红结合”的原则。《高考英语语法名师大串讲/快捷英语》由“考点聚焦”“考点诠释”“高考面对面”“经典题例”“特别注意”等栏目组成，它以研究高考、预测高考、把握高考为主线，以研究考点、总结规律、方便记忆为目的。做到了内容定位有效化、基础知识系统化、重点内容精细化、语言表述简练化，书中呈现出清晰的知识线索和精练的知识体系。所附的《随堂测考》按“基础练习”“提高练习”“拓展练习”和“高考链接”四级编写，由易到难，由简单到综合，由靶式练习到真题体验。“靶式练习”体现了全方位综合演练，“高考真题”实为零距离接触高考，注重了学生思维品质和综合能力的提升，同时组题均按“百分制”设置，便于检测与评价。

图书封面

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