邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

章节摘录

资料卡片20世纪70年代中期以来，世界“第三波民主化浪潮”已经使近40个国家转变成了新兴的民主国家，格鲁吉亚、乌克兰等独联体国家和巴勒斯坦等中东地区国家出现的政治民主化浪潮尤其引人注目。据国际机构“自由之家”的统计，目前世界上只有25％的国家、35％的人口生活在非民主政治制度之下，国际关系的民主化不断发展。联合国和其他国际组织在处理国际关系中的作用不断增强，国际法的权威性不断提高；国际多边协商谈判机制日益成为处理国际问题的通行机制；欧盟的诞生为推进国际关系的民主化开辟了崭新的道路，创造了超国家联盟的民主政体新形式；为防止美国霸权主义的形成，全球绝大多数国家都一致主张世界多极化和国际关系民主化，美国的单边主义政策很难实施；等等。国际政治民主化的这些进展都清楚地表明，以国家主权为基础的国家主义政治时代正在向以国际联盟体为基础的超国家主义或国际主义政治发展，建立在民主政治原则基础上的世界政治一体化的全球主义政治时代已初露端倪。自20世纪70年代中期以来，世界范围内反对霸权主义的力量不断增强，制止战争的因素也在日益增长。尽管霸权主义和强权政治仍然不同程度地威胁着世界的和平与稳定，不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益，围绕民族、宗教、领土等因素而引发的局部冲突依然时起时伏，但全世界人民争取和平的呼声日益高涨，在相当长的时期内避免新的世界大战是完全可能的。特别是社会主义和资本主义的关系，从原来的对抗逐渐转向加强对话和接触，这在客观上促进了世界局势的和平与稳定。针对这种时代主题的变化，邓小平同志在20世纪80年代初就曾提出：我们有信心，如果反霸权主义斗争搞得好，可以延缓战争的爆发，争取更长一点时间的和平；这是可能的，我们也正是这样努力的，不仅世界人民，我们自己也确确实实需要一个和平的环境。如果没有这种和平的环境，我国很难成功地进行社会主义建设，从而也很难产生树立于这一建设实践基础之上的邓小平理论。和平是发展的根，和平促进了发展，世界的和平带来了世界的发展。特别是新技术革命的迅速发展，极大地改变了世界各国的面貌，从而使社会经济领域越来越成为竞争的焦点。世界各国都在利用新技术革命创造的良好契机，寻找一种符合本国实际情况的社会经济发展之路，以增强自己的竞争能力。社会主义和资本主义的竞争，更多地表现为经济实力的较劲，而不是军事力量的对比。社会主义国家必须更多地依靠本国的经济发展与社会的全面进步，来充分显示社会主义制度的优越性。正因为如此，发展与和平一样，已经成为当今时代的主题。所以，邓小平同志说，现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。时代主题的变化，为我国社会主义建设提供了新的机遇，也提出了新的挑战。和平的国际环境，是中国顺利进行社会主义建设的必要条件，而世界的发展，更鞭策着我们加快社会主义建设的步伐。只有把经济搞上去了，才能实现社会的全面进步和稳定发展，从而为维护世界和平做出我们应有的贡献。邓小平同志说：“中国发展得越强大，世界和平越靠得住。”更何况世界的发展本来就包括中国的发展，中国的发展是世界发展必不可少的重要组成部分。

书籍目录

第一章 邓小平理论的主要内容和历史地位  第一节 邓小平理论是当代中国的马克思主义  第二节 邓小平理论的科学体系和基本内容　第三节 邓小平理论的历史地位和现实意义第二章 “三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果　第一节 “三个代表”重要思想的形成和发展　第二节 “三个代表”重要思想的科学内涵　第三节 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义第三章 解放思想实事求是与时俱进　第一节 解放思想，实事求是　第二节 建设中国特色社会主义的过程是不断解放思想、实事求是的过程　　第三节 与时俱进是马克思主义的理论品质，是党的思想路线的重要内容第四章 社会主义的本质和根本任务　第一节 邓小平的社会主义本质论　第二节 社会主义的根本任务是解放和发展生产力第五章 社会主义初级阶段理论和党的基本路线、基本纲领　第一节 社会主义初级阶段理论提出的背景　第二节 社会主义初级阶段的基本路线　第三节 社会主义初级阶段的基本纲领第六章 社会主义建设的发展战略　第一节 “三步走”战略构想与党的战略目标　第二节 社会主义初级阶段的发展战略　第三节 科教兴国战略和可持续发展战略第七章 “一国两制”与实现祖国的和平统　第一节 “一国两制”构想的形成和发展　第二节 “一国两制”的成功实践　第三节 实现台湾与祖国大陆的完全统第八章 维护世界和平促进共同发展　第一节 和平与发展的时代主题　第二节 建立公正合理的国际政治经济新秩序第九章 中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心　第一节 中国特色社会主义事业的依靠力量　第二节 中国特色社会主义事业的领导核心　第三节 按照“三个代表”要求加强和改进党的建设附：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学大纲主要参考文献

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