世纪大讲堂

出版社:中国友谊出版公司
出版日期:2009-1
ISBN:9787505724631
页数:244页

章节摘录

  世纪美国 李剑鸣  曾子墨:大洋彼岸有一个飘扬着星条旗的国家——美利坚合众国。作为融合了许多个种族、许多种文化的国家,美国毫无疑问是人类发展史上一场重大的“实验”。这场“实验”相当的成功。因为,这个仅仅只有两百多年历史的国家,成功地演绎了大国崛起的奇迹——它将世界第一经济强国的位置占据了长达一个世纪之久。美国是如何成功崛起的?从欧洲的探险者第一次踏上“新大陆”开始直至今天。它经历了怎样的波澜壮阔?有关这些问题,请李剑鸣先生与我们一起解读。  您三十六岁就成为博士生导师,而很多人三十六岁的时候还在读博士。好多人都在猜测,您的学业是不是从小到大都特别出类拔萃?  李剑鸣:出类拔萃谈不上。我总跟我的学生讲,一个人的成功有很多条件,其中最基本的是要勤奋。我能稍微做出一点点成绩可能主要是因为我坐得住。研究历史或者一个问题好比是登山——攀爬的过程非常艰苦,但最终获得的快感是站在山顶,登高一望、清风万里的时候。可是,这个时间很短暂,而攀爬的过程特别艰辛,所以需要有“坐冷板凳”的精神。  曾子墨:从什么时候开始了这样一个非常艰辛的攀爬过程?  李剑鸣:我1978年上大学学的是历史专业,之后一直没有离开过这个专业领域。在这个过程中得到了很多名师的指点和教导,所以能够避免走很多的弯路,比较顺利地按照自己想要走的路继续走下来。  曾子墨:您在这期间有没有心动过,觉得也应该走出历史研究的象牙塔,到外面去看一看?  李剑鸣:一个人做什么,关键是要出于对自己的能力和兴趣的一种把握。我是属于比较封闭型的人,坐在书斋里面虽然枯燥一点,但有一种安全感、踏实感。所以我好像没有过非要出去闯一闯、走一走、看一看的感觉。  曾子墨:为什么您会对历史如此的感兴趣?  李剑鸣:因为人实际上是一种历史的存在。在探究一个人、一个群体、一个社会的过去的历程时,会感到像是在和前人对话和交流。这时就能够用个人的思想、智慧和知识深入到一个很幽邃的时间长廊中去发现很多新奇的事物,这是历史的真正魅力所在。  曾子墨:我们可以有很多与前人对话的选择。您为什么会选择跟美国历史上的人物进行“对话”?  李剑鸣:这其中既有个人的兴趣,也有一些机缘。在走上工作岗位以后,我做的就是世界近代史研究。在世界近代史领域找一个具体的点来研究,需要有很多的条件,特别是语言的条件。我当时只会一点点英语,当然是研究美国或者英国比较合适了。20世纪80年代,大家非常关注美国,我也随着关注的潮流走进了美国历史这个研究领域。  曾子墨:开始研究美国历史的时候,美国和您之前的想象一样吗?我念小学时所知道的美国,在某些程度上是被妖魔化的。不知道您当时通过刚刚开始的研究,会不会发现一些新奇的地方?  李剑鸣:我们过去所接触的很多关于美国的知识是一种宣传。而基于翔实的材料,通过研究以后再来观察会发现,我们过去掌握的很多关于美国的知识实际上是被扭曲或者被遮蔽了的。虽然通过自己的研究,只能了解很小的一个角落,但是这个角落里有很多过去被说得不够精彩、实际上是很精彩的东西。  曾子墨:通过这些年对美国历史的研究,您自己喜欢这个国家吗?喜欢美国人吗?  李剑鸣:不能说喜欢,我比较欣赏美国人。  短暂的历史,多样的起源,  素有政治、经济、军事强国之称的美国,  有着怎样深厚的文化底蕴?  百年来,美利坚所形成的文化特性,是如何渗透进它的崛起之路?  大家总在问一个问题,“美国为什么能够迅速崛起”或者“美国是怎样迅速崛起的”,我的基本思路是从文化史的视角,来看一看美国在历史过程中究竟形成了一些什么样的文化特性。这些文化特性是怎样影响美国的?给美国的发展提供了什么样的动力?我主要从三个方面来切入这个问题:一是美国文化的多样性与美国的发展;二是美国文化的前瞻性和美国的发展;三是美国文化当中的规则意识与美国的发展。  首先,谈谈美国文化的多样性。  首先得谈它的历史起源。美国文化的起源实际上是具有多样性的。过去说美国文化起源于欧洲,起源于英国,这种观点实际上是一种“一元论”的起源观,现在已经被很多学者抛弃了。现在越来越多的学者意识到,美国文化实际上是在欧洲文化、美洲印第安人文化、还有非洲黑人文化的交会和互动中形成了自己的特色。所以,这三种文化共同构成美国文化的渊源。  从这个意义上讲,“美国在几百年间就发展成为一个世界强国”的说法可能不是特别恰当。因为美国作为一个国家,确实是只有短暂的两百多年的历史。但是,它作为一种文化的历史却是非常悠久的。文化的主要载体是什么?是开发建设美国的人。由于背负着一个很悠久的文化传统,美国文化的发展实际上是在吸收了很多文化的长处和优势的基础上发展起来的。美国文化起源的多样性,很自然地导致了美国文化的构成具有非常突出的多样性。而且,又因为美国是一个不断有移民进入的移民国家,所以,人口构成的族裔差别以及族裔的多样性越来越突出。而族裔的多样性越来越加强了文化的多样性。  融合与冲撞,带给美国的是怎样的喜与忧?  务实与豪情,美国人的多重性格突出地表现在哪些方面?  在多种族、多文化的国度里,  美国人如何应对多样性文化所造成的冲突?  我特别地强调美国文化多样性中的宗教多样性。美国是一个宗教意识很强的国家。在今天的美国,经常去教堂的人一般在50%上下,而且世界上任何一种主要的宗教在美国都有它的信众。过去我们在追溯美国文化的起源或者探讨美国文化的特性时,往往会说清教构成了美国文化的一个基本特性。但实际上,清教仅仅只是新英格兰地区的主导性宗教。而且,清教本身经历过一个不断地变化的过程,总的趋势是不断衰落的。  除了清教以外,美国还存在着众多的教派,基督教内部教派众多。这些不同的教派都以自己的方式给美国的政治、民主、自由理念和市场经济提供道德的和价值的支持。他们相互竞争,同时又谋求共存,这就使美国不可能产生一个一统天下的主流教派,因此美国没有国教。而且,美国是比较早、比较彻底地实行了宗教宽容和信仰自由的国家,这是写进了美国宪法的。宗教的多样性促成了美国具有很浓重的宗教气氛,但它又是一个宗教非常开明、非常自由的国家。  除了宗教的多样性以外,美国社会还有一个很突出的现象是利益的多样性。其实,任何一个社会都会有利益的多样性,会有不同的群体所发出来的利益诉求——关键是怎样看待这种多样性。有的社会不承认利益的多样性,或者说只承认和保护某些特殊的利益,而忽视或者践踏其他的利益。应该说,在对待利益多样性方面,美国有自己独到的地方。  此外,美国从州到联邦的立法机构都分成上、下两院,联邦国会有参议院和众议院。为什么要分两院?有一个重要的考虑是,要用来代表不同的利益群体。英国的立法机构是由国王、贵族院和平民院组成的。因为英国存在着三个等级:王室、贵族和平民。可是,美国革命的时候只有一个等级,就是人民。只有一个等级,是不是说有一个“一院制”的议会就能够代表他们呢?美国革命时期的领导人不这么看,他们认为,虽然人民是一个等级,但是人民当中有不同的利益群体——有富人,有穷人;有南部人,有北部人;有大州的居民,也有小州的居民。所以,这些不同群体的利益在国会中都应该有代表。这样一来,从美国建国初期开始,美国人所设计的、所实行的这种政治体制就能够容纳、包容各种不同的利益。各种不同的利益诉求都能够在一个既定的限定框架中获得解决。尽管要做很多的斗争,付出很大的努力,但是最终能够得到满足,而不需要推翻这个体制。所以,美国体制能够包容这样的多样性,能够尽可能地反映众多的利益诉求。这是美国政治稳定的一个很重要的条件。  但是,美国人在处理文化多样性方面并不是非常成功。因为占主流地位的白人,长期不喜欢文化的多样性——他们想通过“美国化”消灭文化差异,同化其他的族裔,铸造一种具有同质性、纯一性的美利坚文化。但实际上,这种做法很不成功。到了20世纪七八十年代,他们终于认识到不同的文化具有不同的价值,应该允许各种文化平等地在美国社会存在和竞争。尽管美国历史上很长时期不能很好地处理文化的多样性,但是相对于世界上的很多国家,美国对待不同族裔的政策是比较开明的。这也是世界上很多国家的人在受到迫害、排挤时,纷纷移居美国的原因。美国正是因为集中了这么多族裔、这么多国籍来源的人,才能够吸收很多文化的长处,能够使用各种类型的人才,共同建设美国社会。所以,文化的多样性对于美国是一种非常有利的因素。尽管它没有很好地处理这种多样性旭它的机制没有使这种多样性的好处遭到全部的扼杀。

前言

  《世纪大讲堂》于2000年开讲,至今已有数百位演讲者登台,四位凤凰卫视主持人接力主持,千百学生现场听讲提问,亿万电视观众一起跟堂收看——这些数字都体现出一种坚守:我们的民族和文化,需要更多来自学术殿堂独立思考的浸润和引悟。  当年我们创立这档节目时,找不到另外的成功范本,对于它后来的影响力,我们以为是一种“意外的收获”。  其实它又潜藏着必然的因子。  把大中华文化圈知名学者的最新学术思想成果,从小众范畴搬进国民大课堂,是方法,也是态度。这个课堂没有任何偏见,强调“独立之精神,自由之思想”,“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。于是,相对静态的演讲,被传播放大,而思想的厚重,又带了传播远走,中华文明的高山流水,惠泽于四野。  如果说生命个体原本是有限的常数,不可估限的变量正在于她所选择的生存方式和路径。对于主讲者和聆听者都是如此。  不论是一桶水浓缩为几滴水的台上智慧,还是从几滴水中领悟一桶水的普通听众,他们在讲堂相遇,都应是生命的盛事。加上主持入游刃有余的穿插,张弛有度的节奏掌控,将那山河之问,化作了行云流水。在当今社会的躁动喧嚣中,静心倾听一堂知性的课,或许是一件奢侈的事,可它切实地拓展着人的眼光和胸襟。

书籍目录

于热闹处安静听 刘长乐世纪美国 李剑鸣英国现代化的历史启示 钱乘旦优雅与暴力法兰西的崛起 沈坚法国大革命对现代政治的影响 高毅皇权与日本近代化 杨栋梁德意志的精神 顾俊礼“德意志独特道路”的新解释 景德祥十月革命与苏维埃 高放俄罗斯的道路 王康中华民族振兴的旗帜和道路 李君如贞观之治 昊宗国忽必烈和元帝国 李治安成吉思汗与世界 席慕容康乾盛世为何走向衰落 郭成康

编辑推荐

  凤凰卫视出版中心编著,凤凰卫视《世纪大讲堂》,思想的盛宴,学术的殿堂,阿忆、王鲁湘、许戈辉、曾子墨、接力主持。当今华语世界最酣畅的思想饕餮。

作者简介

《世纪大讲堂:大国》是“友谊凤凰丛书”之一的“世纪大讲堂(大国)”专著,具体收录了:《世纪美国》、《英国现代化的历史启示》、《优雅与暴力法兰西的崛起》、《法国大革命对现代政治的影响》、《皇权与日本近代化》等14篇文章。
凤凰卫视《世纪大讲堂》6年荟萃,当今华语世界最酣畅的思想饕餮。

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精彩书评 (总计1条)

  •     世纪美国我跟我的学生讲,一个人的成功有很多条件,其中最基本的是要勤奋。我能稍微做出一点点成绩可能主要是因为我坐得住。这种最基本的国家认同和文化认同是建立在对美国一些最基本的价值认同之上的,这些基本的价值就是我们大家所熟知的自由、平等、民主、宪政、法制。而在遇到冲突时,美国社会比较推崇妥协和谈判的机制。我们都讲和谐社会,其实和谐社会并不是说没有冲突,关键是看怎么样解决冲突、怎么样处理冲突。只有对于威胁自由的各种迹象保持高度的敏感、具有高度的前瞻性,才能够保护自己的自由。美国文化的前瞻性,在社会层面上有一个突出的表现,就是社会批判。社会批判实际上是起着“社会预警”的作用。因为,一个社会总会有很多的问题,美国人对社会问题的批判和揭露是非常出名的——如果把美国人批评自己社会的言论搜集起来集中看,给人的印象会使:美国社会简直一片黑暗、危在旦夕、马上就要崩溃了,但实际上,这些言论都是处于一种“补天”的愿望而做的一种社会预警。人的身上背负着很多的价值观念、生活习惯、做事作风,而从人的价值观念、生活方式、工作办事作风这些方面... ...英国现代化的历史启示这种模式需要一些基本条件,其中最重要的两条,一是民众的斗争——人民群众在每一个关键时刻都站出来,引导国家前进的方向;二是统治者的让步——他们在充分意识到人民的意志不可阻拦时,本着对国家负责的精神,在变革的潮流面前接受变革、做出适当的让步——这就是英国的道路。民主是国家发展的结果,而不是前提。我们自己的历史能够帮助我们:第一知道过去,第二想一想过去,第三展望未来。以古为鉴,可以知兴替。前车之鉴,后事之师。法兰西的崛起各民族国情不同,经验不能照搬,研究本国国情,探索自己的道路更为重要。民主值得用暴力去争取,但施暴的自由终须有一个限度。德意志的精神我最喜欢德国一切都很有秩序、井井有条。还有,德国老百姓的素质很高——勤奋、守时、办事很有系统、很讲诚信。德国在重视科学技术和重视教育这两点也是值得我们学习的。德意志精神的主要特征可概括为:严谨、勤奋、务实、守法、忠诚、荣誉和勇敢。近代德国教育和科学的迅速发展,其根本原因就在于新人文主义思想指导下现代大学教育和科学观念的确立。普鲁士国王十分重视教育,他说,这个国家必须用它精神上的力量来弥补它物质上的损失。正是由于贫穷,所以要办教育。我还从未听说过一个国家是因为办教育而办穷了的、办亡国的。教育不仅不会使国家贫穷,恰恰相反,教育是摆脱贫困的最好手段。著名哲学家强调指出:教育必须培养人的自我决定能力,而不是要培养人去适应传统世界,不是首先着眼于实用性,不是首先要去传授知识和技能,而要去“唤醒”学生的力量,培养他们自我学习的主动性,抽象的归纳力和理解力,以便使他们能在目标还无法预料到的种种未来局势中自我做出有意义的选择。被誉为“德国教育之父”确立的教育目的是“造就为了祖国的利益、完全自由和充分发展全部能力的人”。还指出“教育是个人状况全面、和谐的发展,是人的个性、特性的一种整体发展。”于是,一种崭新的观念——“新人文主义”的观念得到了确立和贯彻,强调发挥人自身潜力、提倡思想自由,呼吁学术独立,坚持科学研究和大学教育严谨,成了德国教育和科学的新观念。严谨与勤奋是德意志精神的重要组成部分。严谨要求思想的独立和理论的创造性,要求理性思维的严密性和论证的充分性,要求求真求实的精确性和彻底性,而不是人云亦云,主观臆断,甚至异想天开。德意志人的独特素质主要表现在遵纪守法、务实节俭、诚实可信,重视荣誉和名声。财产会随时间流逝,荣誉和名声却会永存。德意志独特道路的新解释德国人搞学问是非常严谨的。只要看一下他们的论著、所用的资料和注释,就知道他们花了多少工夫。相比之下,我们在这点上还是优点欠缺的。最让我喜欢的地方是德国人讲究学术上严谨,思维的逻辑性,做什么事情都一是一,二是二。十月革命与苏维埃治学不为媚时语,独寻真知启后人。社会主义须引以为戒的教训有三:专制传统,民主和领导人特质。俄罗斯的道路社会主义等于普鲁士铁路制度加上美国技术、加上托拉斯组织、加上美国国民教育。林语堂造就说过,中华民族最大的特点就是不走极端,不狂妄。中华民族振兴的旗帜和道路我们不是封闭自己,是用开放的心态来对待——所有的主义里的一切好东西都可以借鉴。“振兴中华”是孙中山先生在1904年创立兴中会时提出的口号和主旨。贞观之治水能载舟亦能覆舟。我们评价一个历史人物,不能够从道德观念的标准去评价,我们主要是看他们对历史的发展到底提供了什么贡献。唐太宗就经常说,“君人者,以天下为公。”为君之道,必须先存百姓。穷则变,变则通。情况发生变化了,你必须先存百姓。情况发生变化了,你必须进行变革,这样子才能继续向前发展。唐太宗说:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本。”国家的征发,不论是战争还是土木兴建,都必须保持在百姓的承受能力之内,以保证生产的正常进行和农民再生产的能力。这样,才能保持政治上的稳定。这就是王珪所说的“安人之道”,唐太宗所说的“为君之道,必须先存百姓”。贞观三年又谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危... ...君失其国,臣亦不能独全其家。”朕每思出一言,行一事,必上畏皇天,下惧群臣... ...但知常谦常惧,犹恐不称天下心及百姓意也。唐太宗对传统文化的态度很鲜明,对于学习十分抓紧。自己“少从戎旅,不暇读书。贞观以来,手不释卷,知风化之本,见政理之源,行之数年,天下大理而风移俗变,子孝臣忠”。康乾盛世为何走向衰落常怀忧患意识的一个重要方面,就是当国家强盛起来的时候,头脑不要发热,要认真研究,及早发现哪些地方可能潜伏着隐患,特别是曾起过积极作用而可能正发生逆转的那些因素。民主是需要有条件的,它需要有政治的、文化的、经济的、国际环境的条件,包括领袖人物的品质问题。

精彩短评 (总计5条)

  •     其中有几个学者讲得很非常好的 但有几个就相当水…
  •     简单梳理一下大国历史,还是觉得美、法和中国部分好一点
  •     大国崛起简史。浅,常识,口语化,信息量大,是我想要的。
  •     没特色,但角度选择尚可。
  •     在短篇幅内纵观各国历史。
 

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