新中国思想理论教育60年

内容概要

石云霞，男，1942年生。武汉大学教授，马克思主义理论学科博士生导师。1993年起享受国务院特殊津贴。首届国家级教学名师，国家级精品课程(马克思主义哲学原理)主持人，国家级教学团队“武汉大学思想政治理论课系列课程”带头人。中国历史唯物主义学会常务理事，湖北省高

书籍目录

引论  新中国强本固基的战略工程：思想理论教育创新发展的基本特点和基本经验    一、新中国成立以来思想理论教育创新发展的基本特点    二、新中国成立以来思想理论教育创新发展的基本经验    三、抓住机遇，迎接挑战，把党的思想理论教育事业提高到新水平第一篇  基本完成社会主义改造时期的思想理论教育（1949.10—1956）　第一章  基本完成社会主义改造时期的中国社会及其思想理论教育的基本特点    一、基本完成社会主义改造时期实现的历史性跨越    二、基本完成社会主义改造时期思想理论教育的主要内容    三、基本完成社会主义改造时期思想理论教育的基本特点　第二章  适应社会主义革命和建设的需要，全党重新学习马克思主义    一、新中国成立初期全党重新学习马克思主义的必要性和重要性    二、开辟各种途径推进全党和干部的理论教育    三、加强党的宣传工作，大力推进思想理论教育　第三章  高等学校思想理论教育的新生和迅速发展    一、建立和逐步完善高校思想理论教育课程体系    二、紧密结合实际进行高校思想理论教育    三、培养和提高教师水平是搞好高校思想理论教育的关键　第四章  知识分子的自我教育和自我改造与思想文化领域里的批判斗争    一、知识分子思想改造运动的由来和发展    二、思想文化领域里的批判运动    三、关于知识分子问题的会议及“双百”方针的提出　第五章  共青团和人民军队的思想理论教育蓬勃展开    一、加强共青团的思想理论教育工作是党的重要责任    二、思想理论教育工作是人民军队的生命线　第六章  八大是党的思想理论教育继往开来的里程碑    一、党的八大对思想理论教育指明了继续前进的方向    二、新中国成立以来大力出版马列著作和毛泽东著作，积极推进思想理论教育第二篇  全面建设社会主义时期的思想理论教育（1956—1966）　第七章  全面建设社会主义时期的中国社会及其思想理论教育的基本特点    一、建设社会主义道路的初步探索    二、全面建设社会主义时期的思想理论教育的基本特点　第八章  全党全民范围内持续的大规模的社会主义教育    一、进行社会主义教育的伟大纲领性文献    二、从1957年到1962年党的八届十中全会期间的社会主义教育    三、从1963年到1966年的社会主义教育运动　第九章  整风成为进行社会主义教育的基本环节和方法    一、由全党整风发展到持续的全民整风    二、“七千人大会”和毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》　第十章  根据毛泽东读书的建议推进全党的思想理论教育    一、毛泽东关于读书的建议及其对理论教育工作的重要指示    二、中共中央关于理论教育工作的重要决定    三、毛泽东读斯大林《苏联社会主义经济问题》和苏联《政治经济学教科书》　第十一章  以培养有社会主义觉悟有文化的劳动者为宗旨的高校思想理论教育    一、贯彻党的教育方针加强高等学校思想理论教育课程建设    二、高校文科师生在参加社会实践中接受思想理论教育    三、全国政治理论课工作会议对政治理论课教学提出新要求    四、毛泽东对学校思想理论教育工作的重要指示　第十二章  以毛泽东思想为指导方针的军队思想理论教育    一、军队思想理论教育的基本方针和基本实践    二、“把毛泽东思想真正学到手”  中共中央军委扩大会议《关于加强军队政治思想工作的决议》    三、林彪把学习毛泽东思想简单化、庸俗化  《毛主席语录》出版　第十三章  以实现青年思想革命化为目标的社会主义和共产主义教育    一、党中央提出用共产主义精神教育青年一代    二、兴起学习马克思列宁主义、毛主席著作的热潮    三、广泛开展“学习雷锋”的教育活动    四、做深入细致的思想政治教育工作    五、共青团九大提出为我国青年革命化而斗争　第十四章  工农兵群众学哲学和学术领域的思想批判运动    一、毛泽东提出哲学的解放和工农兵群众学习哲学的运动    二、学术领域中群众性的思想批判运动    三、《毛泽东选集》　第四卷和《毛泽东著作选读》及其他马列著作的出版  邓小平论正确地宣传毛泽东思想第三篇  “文化大革命”时期的思想理论教育(1966—1976)　第十五章  “文化大革命”时期的中国社会及其思想理论教育的基本特点    一、“文化大革命”时期中国社会陷入严重灾难的内乱    二、“文化大革命”时期思想理论教育步入误区　第十六章  “无产阶级专政下继续革命”理论的学习、宣传和教育    一、“无产阶级专政下继续革命”理论的产生和形成    二、《五·一六通知》和《十六条》标志着“无产阶级专政下继续革命”理论的产生和形成    三、党的九大将“无产阶级专政下继续革命”的理论进一步系统化、合法化　第十七章  毛泽东对林彪反党集团理论纲领“天才论”的批判    一、毛泽东发表《我的一点意见》从思想理论上揭穿林彪集团的政治图谋    二、毛泽东发出要“认真看书学习，弄通马克思主义”的指示  中共中央《关于高级干部学习问题的通知》    三、毛泽东《在外地巡视期间同沿途各地负责人谈话纪要》    四、毛泽东在“文革”期间针对称自己为“天才”而进行的斗争　第十八章  对毛泽东整党建党理论的学习、宣传和教育    一、对毛泽东整党建党理论学习、宣传和教育的基本内容    二、对刘少奇《论共产党员的修养》的错误批判　第十九章  学习无产阶级专政理论的运动    一、毛泽东提出学习无产阶级专政理论问题的历史背景    二、毛泽东提出的理论问题的基本思想和《马克思、恩格斯、列宁论无产阶级专政》(“三十三条”)    三、毛泽东关于评论《水浒》的谈话与评论《水浒》的运动    四、邓小平反对“四人帮”割裂和篡改毛泽东思想的斗争第四篇  开创中国特色社会主义事业新时期的思想理论教育(1976—1992)　第二十章  开创中国特色社会主义事业新时期的中国社会及其思想理论教育的特点    一、新时期最鲜明的特点是改革开放    二、新时期思想理论教育的主要特点　第二十一章  思想理论教育在拨乱反正中起步和发展    一、开展真理标准问题的大讨论    二、科学评价毛泽东和毛泽东思想    三、开展和推动对建设中国特色社会主义理论的学习　第二十二章  进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育    一、进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育的必要性和重要性    二、逐步激化的三次反对资产阶级自由化的斗争　第二十三章  培育“四有”新人，努力建设社会主义精神文明    一、党的十二大作出建设社会主义精神文明的战略决策    二、进一步明确社会主义精神文明建设的指导方针    三、进行爱国主义和马克思主义民族观、宗教观、法制观教育　第二十四章  整党是一次群众性的马克思主义思想理论教育    一、制定和学习党规党法，为整顿党风奠定思想政治基础    二、坚持高标准整党，努力实现全党思想上政治上的高度一致    三、新时期加强党的建设的重要成就和经验　第二十五章  适应新时期的需要加强全党干部的思想理论教育    一、提出重要举措推进新时期干部重新学习的工作    二、党的十三届四中全会后干部思想理论教育深入发展    三、加强党校建设和改革，积极推进全党干部的思想理论教育　第二十六章  党的思想理论教育工作在其他战线的展开    一、高等学校思想理论教育在改革中开创新局面    二、加强新时期军队的思想理论教育,始终保持人民军队坚定正确的政治方向    三、加强和改进企业职工的思想理论教育是社会主义企业的内在要求    四、加强对农民的思想教育，用社会主义思想占领农村阵地    五、加强共青团的思想理论建设，坚持用马克思主义教育青年第五篇  改革开放和现代化建设新阶段的思想理论教育（1992—2002.11）　第二十七章  改革开放和现代化建设新时期新阶段的中国社会及其思想理论教育的特点    一、继续推进建设中国特色社会主义的伟大实践    二、马克思主义在当代中国获得新发展    三、党的思想理论教育工作呈现新气象　第二十八章  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容进行思想理论教育    一、党的十四大提出用邓小平建设中国特色社会主义理论武装全党    二、党的十五大提出兴起学习邓小平理论的新高潮　第二十九章  加强和改进党的思想理论建设，全面推进新的伟大工程    一、围绕提高党的战斗力改进和加强党的思想理论建设    二、确立新的历史发展阶段党的建设的目标和任务    三、加强和改进党的作风建设　第三十章  加强全党干部的思想理论教育，努力建设高素质干部队伍    一、必须提高广大干部对思想理论教育必要性和重要性的认识    二、深化党校教学改革，坚持用邓小平理论指导党校工作    三、深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育1　第三十一章  坚持以马克思主义为指导，努力开创社会主义精神文明建设新局面    一、加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务    二、加强和改进思想政治工作，用马克思主义占领思想阵地    三、加强爱国主义教育，弘扬中华民族精神    四、加强马克思主义民族观和宗教观、人权观、法制观、妇女观教育　第三十二章  党的思想理论教育工作在其他战线的展开    一、进一步加强和改进高等学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人    二、共青团的思想理论教育工作在新的历史条件下开拓前进    三、加强和改进新形势下军队的思想理论教育工作第六篇  开始全面建设小康社会时期的思想理论教育（2002.11—2009）　第三十三章  开始全面建设小康社会时期的中国社会及其思想理论教育的特点    一、开启全面建设小康社会的伟大战略部署    二、思想理论教育在实践基础上不断创新　第三十四章  以胡锦涛同志为总书记的党中央继续谱写思想理论教育新篇章    一、全面贯彻落实党的十六大精神，兴起学习“三个代表”重要思想新高潮    二、全面贯彻落实党的十七大精神，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗　第三十五章  不断推进理论创新，坚持用发展着的马克思主义指导新的实践    一、对中国特色社会主义理论作出全新的科学概括    二、提出以人为本的科学发展观的重大战略思想    三、提出构建社会主义和谐社会的执政新理念    四、对马克思主义党建理论的伟大创新    五、树立社会主义荣辱观，建设社会主义核心价值体系　第三十六章  加强党的先进性建设,大力开展保持共产党员先进性教育活动    一、中共中央制定《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》    二、胡锦涛在保持共产党员先进性专题报告会上作重要报告    三、中共中央全面总结先进性教育活动的成绩和经验　第三十七章  高扬马克思主义理论伟大旗帜，巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位    一、高扬马克思主义理论伟大旗帜，实施马克思主义理论研究和建设工程    二、做好新形势下的宣传思想工作，巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位    三、隆重举行各种纪念活动，大力推进理论创新和理论武装　第三十八章  努力开创大学生、团员青年和未成年人思想政治理论教育工作的新局面    一、努力开创大学生思想政治理论教育工作新局面    二、努力开创团员青年和未成年人思想政治理论教育工作的新局面　第三十九章  以胡锦涛为总书记的党中央率先垂范，加强领导干部自身的思想理论建设    一、教育全党特别是领导干部牢记“两个务必”，坚持发扬艰苦奋斗的作风    二、教育全党特别是领导干部要坚持立党为公、执政为民，树立正确的政绩观    三、教育全党特别是领导干部要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风1    四、建立中央政治局集体学习制度，推进学习型政党建设3    五、中央政治局常委举行参加深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会    六、以政治理论培训为重点和首要任务，大力推进干部教育工作参考文献后记

作者简介

《新中国思想理论教育60年(1949-2009)》以新中国成立以来中国共产党的历史为线索，以党领导人民进行社会主义革命、建设和改革的重大历史活动为基础，以中共中央文献和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党的历代领导集体成员的重要言论为根据，以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为核心内容，全方位、多视角、诸领域地考察了新中国的思想理论教育事业。通过全面的具体的系统的考察，再现了党的思想理论教育事业波澜壮阔、气势恢宏、卓有成效而又曲折发展的历史，进而从总体上揭示了中国共产党进行思想理论教育的历史经验、基本规律和特点，对发扬成绩、发挥优势、抓住机遇、迎接挑战，开创党的思想理论教育工作新局面，巩固和发展社会主义意识形态，进行了前瞻性的思考。

图书封面

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