学习型党组织建设工作实务指南

书籍目录

序言
理解篇
　一、学习型党组织建设的提出
　　1．如何理解建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程?
　　2．学习型党组织提出的背景是什么?
　　3．学习型党组织提出的历史依据是什么?
　　4．学习型党组织提出的外部理论渊源是什么?
　　5．学习型党组织与学习型社会之间的关系是什么?
　　6．从哪几个方面理解学习型党组织建设与创新型国家之间的关系?
　　7．如何理解建设学习型党组织是党组织建设的创新之举?
　　8．学习型党组织与党的建设的“主线”有什么内在联系?
　　9．建设学习型党组织的要素包括哪些?
　　10．学习型党组织建设中“学习”的特征要求有哪些?
　　11．学习型党组织力求达到的组织状态是什么?
　　12．学习型党组织的学习主体包括哪些层次?
　二、建设学习型党组织的重要意义
　　1．建设学习型党组织的重要意义是什么?
　　2．如何理解建设学习型党组织是党始终走在时代前列，引领中国发展进步的重要基础? 　　
　　3．为什么说建设学习型党组织是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求?
　　4．怎样理解建设学习型党组织是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的迫切任务?
　　5．建设学习型党组织，党内在学习上存在着哪些需要克服的认识问题?
　……
实践篇
附录

作者简介

《学习型党组织建设工作实务指南》特点：第一，内容丰富翔实，注意理论联系实际。同其他中央文件一样，《意见》具有宏观性、原则性和指导性的特点，因此，如何正确地领会《意见》精神，更好地引导基层贯彻落实就显得尤为关键。对于基层而言，学习十七届四中全会精神，深刻领会和全面把握《意见》所提出的要求、原则和内容，是有效贯彻落实《意见》的基础和前提。基于这样的考虑，《学习型党组织建设工作实务指南》作者出于一种责任感，运用马克思主义的立场、观点和方法，对《文件》中一系列重要的问题和观点进行了较为系统的理论阐释，同时紧密结合基层的实际解疑释惑。既体现了一定的理论深度，又不是停止在空泛的议论上，理论和实际的有机结合是《学习型党组织建设工作实务指南》一个鲜明的特点。

图书封面

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