走向未来的特种作战

章节摘录

　　在第二次世界大战期间，其他国家的特种部队建设和特种作战的运用也十分活跃。1940年初，德军用一个特种营，乘坐1艘运输舰，趁夜晚在丹麦哥本哈根港靠岸，迅速抢占了丹麦陆军司令部和丹麦王宫，胁迫丹麦国王向德国投降。德军地面部队利用特种部队的突击效果，迅速向丹麦发起了进攻，仅4个小时就使丹麦沦陷。1940年5月10日，德军发起入侵荷、比、法、卢作战，3时许，德军乘滑翔机越过国境线，于凌晨4时左右分别滑翔至埃本·埃马耳要塞和坎尼桥、费罗恩哈芬桥、费尔德韦兹尔特桥，出其不意地夺占了上述目标，为德国迅速迫降比利时起到了关键性作用。1943年夏季，由希特勒亲自点将组建了一个突击队又成功地营救出了被囚禁的意大利总统墨索里尼。特种部队的成功使德军尝到了甜头，其陆、海、空三军纷纷效仿，组建自己的特种部队，使他们成为纳粹梦想称霸世界的得力工具。　　苏联在第二次世界大战中，特种部队得到了迅速发展和广泛而频繁的运用。战争初期的特种部队主要是在敌浅近后方进行广泛的游击战，通过实施空投，将特种部队投送到敌后方，隐蔽地潜入目标地域，以爆破等方式，炸毁铁路和公路的沿途桥梁，消灭敌军的弹药库，破坏敌军指挥和敌后方工作，并实施侦察等，完成任务后迅速撤离，或进入己方军队配置地域，或转至游击队驻地。到了中后期，特种部队开始对敌机场实施袭击，配合己方航空兵夺取与保持制空权，在袭击过程中，不仅破坏敌机场，而且还炸毁敌油料库、弹药库和其他物品库，还对通向机场的道路设伏，消灭敌飞行人员和飞行机务人员。到了第二次世界大战的后期，特种部队主要进入德国境内后方，组织共产党游击队反抗，并攻击重要的目标，诸如铁道中心等地。　　……

前言

　　加强中青年教研骨干培养，是关系联合作战指挥人才培养战略全局和国防大学长远发展的一件大事。近年来，我校坚持以胡主席人才建设战略思想特别是对我校建设的重要指示批示为指导，在着力提高教研干部队伍整体素质的同时，把实施“优秀中青年教研骨干发展支持计划”作为人才兴校战略的一个重点工程来抓。组织出版这套“国防大学优秀中青年教研骨干文库”，是深入实施这项工程的重要举措。　　优秀中青年教研骨干是名师名家的后备力量，他们的发展将在一定程度上影响和决定着国防大学的未来。因此，对优秀中青年教研骨干予以重点培养和支持，使他们更好更快地成长成才、成名成家，这是面向未来开拓国防大学事业发展新局面的必然要求。而有计划、分批次地帮助优秀教研骨干出版有关论著，是非常必要和有益的。这不仅有利于营造鼓励他们干事业、支持他们干成事业的氛围环境，而且有利于扩大他们在军内外的影响，为其尽早跨入名师名家行列搭建平台。

内容概要

　　陆建飞，1961年11月生于江苏张家港，1979年11月入伍，历任战士、文书、排长、连长、团师军作圳参谋、国防大学教员、削团长、教导大队副大队长、国防部援外军事专家组组长，现为国防火学战役教研部联合战役等一教研室副主任、副教授，硕士研究生导师，博士研究生导师组成员，大校军衔。公开发表论文数十篇，副主编或主笔全军和国防大学教材12本，参与4本专著的撰写，著《特种作战》，主编《作战理沦前沿聚焦》。多次参与组织总部重大演习活动。独立和参与完成的符类成果获国家级教学成果一等奖1次、军队级教学成果一等奖2次、国防大学教学成果奖4次、围防火学刘伯承科研成果一等奖2次、国防人学优秀科研成果奖3次、军队级优秀论文一等奖2次。荣立三等功2次。

书籍目录

第一章 走近神奇的特种作战一、特种部队二、特种作战三、特种作战的产生与发展（一）萌芽雏形阶段（二）形成完善阶段（三）全面展开阶段（四）快速发展阶段四、特种作战的主要特点（一）作战目的全局性强（二）决策指挥层次性高（三）作战任务广泛多样（四）作战行动主动性大（五）行动方法隐蔽突然（六）作战环境危险性大第二章 揭开神秘的制胜面纱一、不对等作战原理（一）人员素质的不对等（二）武器装备的不对等二、以奇制胜原理（一）作战编组小巧（二）作战行动突然（三）作战手段灵活三、瘫痪性作战原理（一）“斩首”瘫敌（二）“攻心”瘫敌（三）“点穴”瘫敌（四）“断肢’’瘫敌（五）“放血”瘫敌四、主动性作战原理（一）分散用兵（二）积极进攻（三）避实击虚（四）行动可控第三章 广泛多样的作战任务一、特种侦察（一）获取战略战役决策情报（二）提供特种作战情报支持（三）提供其他作战行动所需情报（四）实施反情报侦察活动二、破袭作战（一）破击敌指挥控制系统（二）破袭敌侦察预警系统（三）破袭敌交通运输系统（四）破袭敌后方补给系统（五）破袭敌其他重要目标三、夺控要点（一）夺控敌首脑机关（二）夺控敌传媒机构、（三）夺控敌交通枢纽（四）夺控关键地形和目标四、引导打击（一）观测引导（二）激光引导（三）信号引导··：．、（四）效果评估五、心理作战（一）扰乱敌作战指挥（二）破坏敌心理平衡（三）削弱敌作战能力六、反恐作战（一）解救人质（二）排除危险物品（三）搜剿恐怖分子七、网络攻击（一）破坏网络系统（二）进行信息误导（三）实施物理摧毁八、营救作战（一）营救遇险人员（二）营救被俘人员九、外国内卫（一）为东道国训练军事部队（二）保护亲政府的东道国领导人（三）执行民事任务十、维护和平（一）打击毒品走私（二）执行人道主义行动（三）防止大规模杀伤性武器扩散（四）实施海上护航第四章 超越极限的强化训练一、身体素质训练二、作战技能训练三、心理素质训练四、野战生存训练五、监禁审讯训练六、团队精神训练七、多种语言训练八、临战模拟训练第五章 灵活多变的奇特战法一、隐蔽突然，斩首袭击（一）直接攻击斩首（二）引导打击斩首二、侦袭并举，查打一体（一）以查为主（二）打而有度（三）快打快撤三、秘密接近，突然袭击（一）隐蔽企图（二）快速接敌（三）突然攻击四、精兵远袭，垂直闪击（一）科学编组（二）安全机动（三）密切配合五、挖眼堵耳，瘫敌指挥（一）破袭太空卫星（二）摧毁警戒雷达（三）破袭通信系统六、敌后定位，引导打击……第六章 稳定高效的指挥保障第七章 世界瞩目的特战力量第八章 典型战例及主要启示第九章 特种作战的发展趋势

作者简介

《走向未来的特种作战》内容简介：加强中青年教研骨干培养，是关系联合作战指挥人才培养战略全局和国防大学长远发展的一件大事。近年来，我校坚持以胡主席人才建设战略思想特别是对我校建设的重要指示批示为指导，在着力提高教研干部队伍整体素质的同时，把实施“优秀中青年教研骨干发展支持计划"作为人才兴校战略的一个重点工程来抓。

图书封面

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