《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例与实训教程

出版社:陈志强 于淑清主编、陈志强、 于淑清 格致出版社,上海人民出版社 (2011-04出版)
出版日期:2011-4
ISBN:9787543219083
页数:304页

章节摘录

版权页:科学的春天在那曲折的岁月里,对于“文化大革命”这场浩劫对我国科技和教育事业的破坏,邓小平有着深刻的思索。1977年,当邓小平再次复职时,他主动要求分管科技和教育工作。1978年3月18日,中国科学界多年来的第一次盛会——全国科学大会在北京人民大会堂开幕。坚冰击碎,枷锁冲破,1978年的春天,也因此成为“科学的春天”。中国,开始了现代化的新征程。“863计划”一下子给了100亿“863计划”是1986年3月王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家提出的。他们认为现在世界上高技术的发展,各国都给予很大的重视,尤其是当时美国搞了一个高科技发展计划,一些国家作出了积极反应,所以中国也应该作出相应的对策,中国必须在高科技领域占有一席之地。这件事情还慢不得。王大珩当时就写了一封信,信的末尾签上了四位老科学家的名字,交给了小平同志的秘书。仅仅过了两天,平同志就批了,说这个事非常重要,宜速作决断,不可拖延。在小平同志的倡导下,马上就组织了200多位专家,讨论“863计划”,党中央很快作了决定,拨款100亿人民币,来实现中国的高科技发展,科学界都喜出望外。因为当时提出拨款额度的时候,顾虑提得太多中央可能不同意。有人说,就提个20亿、30亿吧,结果一下子给了100亿!这并不是科学界提出来的,而是中央决定的。后来的事实证明,这件事情的确具有前瞻性、战略性和创造性。小平甘愿当我们的后勤部长“文革”后的中国,百废待兴。1978年召开的全国科学大会,像一股春风吹遍祖国大地。在那届大会上,邓小平同志发表了讲话,为长期停滞不前的中国科技事业指明了前进方向。在那次大会上,邓小平同志关于科学技术与实现四个现代化的论述令人至今难忘。小平同志说,在二十世纪内,全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化,把我们的国家建设成为社会主义的现代化强国,是我国人民肩负的伟大历史使命。四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。那次会议,给我印象最深刻的,是邓小平同志提出,“我愿意当大家的后勤部长”,要求科技人员六分之五的时间从事科技活动。这个会召开的背景和意义跟现在的科教兴国都是一脉相通的,也是一个开头。而且会上表扬了第一线工作的科技人员,是尊重科技、尊重人才的一种表现。

书籍目录

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓第三章 新民主主义革命理论第四章 社会主义改造理论第五章 社会主义的本质和根本任务第六章 社会主义初级阶段理论第七章 社会主义改革和对外开放第八章 建设中国特色社会主义经济第九章 建设中国特色社会主义政治第十章 建设中国特色社会主义文化第十一章 构建社会主义和谐社会第十二章 祖国完全统一的构想第十三章 国际战略和外交政策第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心附录一 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》阅读书目附录二  思政课实践课实施方案附录三  上海商学院调研报告选题指南附录四 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》模拟试题集后记

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《案例与实训教程》是高等校公共课“十二五”规划教材。

作者简介

《 案例与实训教程》内容简介:为了更好地落实中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》等有关文件,深入贯彻落实党的十七大以来的方针和政策,用科学发展观统领高校思想政治理论课课程建设与改革,进一步使马克思主义中国化的最新理论成果“进课堂、进教材、进头脑”,上海商学院思想政治理论教研部《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课题组与上海电子信息职业技术学院思想政治理论教学部联合编写了《(毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)案例与实训教程》。《 案例与实训教程》以“拍案说理”和实训为重点,立足于高起点、高质量实施思想政治理论课新课程方案的大背景,力求达到理论与现实的有机融合,着力探求思想政治理论课(以下简称“思政课”)教材体系向教学体系转化。
理论教学不是空洞的说教。《 案例与实训教程》以马克思主义中国化的最新理论成果为指导,通过大量丰富、鲜活、典型的案例,使教学过程形象直观、贴近现实、贴近生活、贴近学生实际,从而充实和支撑了教材的理论观点,弥补了教学过程过于抽象乏味的薄弱环节。

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精彩短评 (总计1条)

  •     书很好,纸张不错,是正版。内容也很不错!
 

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