轻松育儿

章节摘录

0岁阶段可爱的婴儿婴儿生来就有个性，他独特的个性魅力常令人着迷。婴儿的内向个性也是与生俱来的，这种个性塑造了他的生活规律，无论在吃奶或啼哭的方式上，都带有孩子明显的个性特征。这种个性也会影响他成长的节奏，有的孩子成长得很快，有的很慢，有的孩子甚至表现出不规律的成长节奏。此外，孩子的个性也会影响他日后对社会的适应能力和社交能力，一般人往往认为好动的孩子团队性较差。现代人常强调“0岁教育”，如果不先去了解婴儿的个性，那么这个教育效果就会大打折扣。虽然教育的目的是教孩子适应社会，进而成为优秀的人，但是也不能因此而抹杀了他们的个性。“教育派妈妈”手持“0岁教育必要论”，依照育儿书的条目强制教育的方式，是不自然而且有害的。当然也不是说父母可以随心所欲地教育孩子，而是要根据基本教育方针做适应性调整。对婴儿而言，最重要的事就是满足他的生理需求，其次是满足心理需求。开心地吃奶、安定的睡眠、顺畅地排便等，都可以确保婴儿感觉良好，而婴儿规律的生活节奏也可以使父母安心。父母要和婴儿保持一种良好的人际关系，婴儿可以由此发展对他人的情感和信任能力。孩子的感知能力和运动能力的基础也是在婴儿期形成的，在此期间进行适当训练，能让孩子长大后成为一个井井有条的人。另外，婴儿期也是孩子情感智力的萌芽阶段，只有不断给予相应的神经刺激，婴儿才能健康成长。这些知识都是父母在一般的育儿书上难以看到的。

前言

在以前，父母有着特定的权威，好像只是教导我们传统礼仪的长辈，而不是担有教育责任的家长。虽然现在的父母不会再用这种传统态度面对孩子了，但不懂得如何教育孩子的父母仍然很多。现代社会育儿知识泛滥，若没有系统学习，很容易前功尽弃，要不就是一知半解，为别人的片面之词所左右。本书的宗旨在于传播科学的育儿知识，增长父母们的见识。我写本书的出发点除了关注孩子的教育问题外，更希望能帮助父母们树立正确的育儿观。已有10-15年育儿经验的母亲，最后往往以“教育失败”为由，去找教育专家寻求解决的办法。根据调查，有很多“问题学生”的案例都是因为孩子在婴幼儿时期缺乏应有的教育，再加上小学、中学未能及时弥补所导致的。对于这些逃避责任的母亲，教育专家当然不能以“已经太迟了”来搪塞。本书便是基于辅助教育的立场，给父母提供一些宝贵的意见。一切教育都必须从父母的认知入手，本书便是由此展开论述的。依年龄叙述孩子的问题、父母应有的态度和父母的教育方法等等，这些都是父母在教育孩子的过程中必须了解的知识。最后，我希望本书能继续发挥它的作用，并对普天下的父母致以崇高的敬意。

书籍目录

0岁阶段可爱的婴儿婴儿诞生哭声的信号满足口腹之欲感知能力的发展活动是婴儿的学习方式培养婴儿的独立性婴儿的睡眠耐心对待排便问题中庸的相处态度与孩子的心灵交流不同的相处之道抱还是背怕生的孩子玩具益于智力发育婴儿的衣服1岁阶段孩子1岁了我要自己吃饭学步阶段让他变得灵巧排便训练不能急于求成1岁时的教育学习说话喜欢说“不”的孩子让孩子知道你爱他吃手指的孩子与1岁幼儿相处之道暗藏的危机孩子的文化生活游戏与玩具2岁阶段孩子2岁了孩子为什么不吃饭穿衣服的问题开始排便训练大闹天宫第一反抗期对待乱发脾气的孩子责备的技巧我是一个好孩子热衷仪式各玩各的你的就是我的好奇的孩子孩子有口吃吗玩具与游戏看电视的问题与2岁幼儿相处之道意外事故2岁孩子穿什么3岁阶段孩子3岁了渐渐独立敏感的孩子孩子也幽默学习去爱好朋友拉拉手孩子吵架怎么办想象中的朋友智力开发3岁幼儿的理解能力与3岁幼儿相处之道3岁幼儿的教育方法游戏与玩具故事书和图画书选择幼儿园

编辑推荐

《轻松育儿0-3岁篇》由上海远东出版社出版。

作者简介

《轻松育儿0-3岁篇》的宗旨在于传播科学的育儿知识，增长父母们的见识。作者写《轻松育儿0-3岁篇》的出发点除了关注孩子的教育问题外，更希望能帮助父母们树立正确的育儿观。已有10-15年育儿经验的母亲，最后往往以“教育失败”为由，去找教育专家寻求解决的办法。根据调查，有很多“问题学生”的案例都是因为孩子在婴幼儿时期缺乏应有的教育，再加上小学、中学未能及时弥补所导致的。对于这些逃避责任的母亲，教育专家当然不能以“已经太迟了”来搪塞。《轻松育儿0-3岁篇》便是基于辅助教育的立场，给父母提供一些宝贵的意见。

一切教育都必须从父母的认知入手，《轻松育儿0-3岁篇》便是由此展开论述的。依年龄叙述孩子的问题、父母应有的态度和父母的教育方法等等，这些都是父母在教育孩子的过程中必须了解的知识。

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