中国儿童早期能力训练方案0-3岁

章节摘录

　　第一章 家庭是儿童早期教育的第一课堂　　一、早教成功第一步：统一家庭早教认识　　1.0～3岁是孩子早教的关键期　　要想培养杰出的孩子，父母需要付出更多的精力、时间、资金进行早教，投入和产出是成正比的。美国哈佛大学教育研究院的怀特博士认为：“如果一个3岁的幼儿在与学术有关的各方面，如语言和解决问题的技能上迟开窍6个月或更久一点时间，那么他就不可能在以后的学习经历中获得成功。”　　经过20多年的早教实践工作，我发现8个月以前是开发孩子潜力的关键期；0～3岁是孩子身体发育及基本能力和素质培养的关键期。关于孩子早期潜能开发和能力培养，家长要根据婴幼儿的生理、心理特点，从新生儿起开始训练，在教育的过程中慢慢推进，循序渐进产生影响，从而达到理想的目的。对于孩子的成长发育，家长要根据循序渐进的原则，时刻掌握好一个“度”，自然会取得你所希望的效果。　　对于每位父母来说，要当好一名称职的“早教老师”，应多方面地学习前人的经验，根据自身的能力，采取与现实相结合的法则才最可取。本书是我20多年来，学习早教专家的成功经验，并结合自己的早教实践，总结出来的一些经验和方法，希望可以对读者有所帮助。我相信，各位父母只要将别人的成功经验用熟，并在自己的实践中逐渐完善、提高，一定可以形成自己独特的成功教子经验。

内容概要

　　车怀文，从事儿童家庭早期教育工作20余年，在工作中总结出一套包括“一对一、多对一家庭早期教育模式”“及时表扬抚摸鼓励法”“贴近保”等独特的早期教育经验，且取得了较好的效果。本书是作者20余年工作经验的总结，针对0～3岁儿童的语言、运动、数学、性格等方面，为家长提供全面、实用的指导

书籍目录

第一章 家庭是儿童早期教育的第一课堂一、早教成功第一步：统一家庭早教认识／21．O～3岁是孩子早教的关键期／32．树大未必“自然直”／33．不可只依赖幼儿园／44．家庭早期教育应与正规教育有所区别／45．婴儿的大脑已经准备好接受早教／56．正确的早教可以激发孩子的“天才潜能”／6链接：“一对一”与“多对一”的早期教育模式／6二、父母要学习一点心理学／71．感觉／82．知觉／9链接：婴儿反射／103．注意／114．记忆／135．思维／146．想象／157．个性／16三、家庭环境对孩子早期教育的影响／181．物质环境(硬环境)／182．精神环境(软环境)／21第二章 0～1岁开发早期潜能的关键期一、新生儿的早期教育／331．第一次早教从喂奶开始／332．宝宝的听觉很敏感／333．洗澡是一种最好的触觉训l练／354．良好的睡眠有利于宝宝成长／365．多做“体操”的宝宝情绪愉快／366．光线、色彩可促进宝宝智力发展／367．婴儿床就是宝宝的世界／378．常听音乐好处多,／389．笑得早的宝宝更聪明／3910．喂奶时多与宝宝交流／39二、1～2个月婴儿的早期教育／401．宝宝开始对语言有反应／402．宝宝开始视觉指挥取物／403．哭是宝宝的一种独特语言／414．提高注意力的秘密方法／425．对宝宝发出的任何声音都要有回应／43三、2～6个月婴儿的早期教育／441．从抬头开始发展运动能力／442．学会与宝宝交流／463．培养亲子感情从学认父母开始／464．父母要学会和宝宝交往／475．宝宝见人就笑／486．常抱宝宝出去玩／487．3个月宝宝的动作训l练／498．4个月宝宝的训I练游戏／509．5个月宝宝的手眼协调能力训I练／5510．6个月宝宝会认生／5511．“打针好疼啊”／56四、7个月婴儿的早期教育／571．早期自我意识萌发／572．婴儿保健体操／573．视觉语言和听觉语言同步学习／584．从认图识字到第一次开口叫“妈妈”“爸爸”／59五、8个月宝宝的早期教育／611．孩子爬行的学习／612．宝宝可以扶栏站立／643．摸摸小脸蛋／654．认识其他小朋友／655．参加亲子园／666．睡前给宝宝讲故事／66六、9个月宝宝的早期教育／671．迈步训练／672．适当对宝宝的好奇心说“不”／673．练习宝宝的握力／684．让宝宝开始练习走步／685．9个月宝宝适做的小游戏／69七、10个月宝宝的早期教育／711．10个月宝宝的活动能力／712．宝宝开始学会辨别他人的情绪／713．教宝宝翻书页／72八、11个月宝宝的早期教育／721．11个月的宝宝运动能力进一步发展／722．“投珠子”练习／733．“推车走”练习／73九、12个月宝宝的早期教育／731．记住播放过的音乐／732．懂得“1”的含义／743．用身体语言表示词义／744．学会自己玩／755．个性培养／756．懂得“不”的含义／757．宝宝受到挫折时／768．用表情引导宝宝／769．让宝宝上桌吃饭／7710．送东西给别人／7711．“吊单杠”练习／7712．“认颜色”练习／7813．“盖盖子”练习／7814．听数数／78第三章 1～3岁幼儿运动能力培养一、1岁～1岁6个月：孩子迈出第一步／801．1岁孩子开始学习走路／802．倒立锻炼孩子的力量／803．前滚翻培养孩子的身体协调能力／814．使用勺子发展孩子的精细运动能力／825．跑步巩固孩子的运动能力／826．训练与游戏／82二、1岁6个月～2岁：弦子动作更加自如／861．多方面发展孩子的运动能力／852．使用筷子锻炼精细运动能力／863．倒退走训练身体平衡能力／864．双脚跳对身体的双重训练／875．攀登锻炼四肢力量／876．训练与游戏／88三、2～3岁：孩子运动能力全面发展／901．2岁以后的孩子更喜欢全身性运动／902．开始学习游泳／903．解、系扣子发展精细动作能力／914．学用剪刀灵活运用手指／915．攀爬、穿钻、吊挂全面发展身体平衡能力／926．训练和游戏／92第四章 1～3岁幼儿语言能力培养一、1岁～1岁6个月：孩子被动语言石寸期／981．语言是开启孩子智慧的钥匙／982．1岁6个月以前，孩子听得多、说得少，理解多、表达少／993．孩子的语言理解能力发展非常快／1004．宝宝最先会的8个称呼／101链接：影响孩子语言开发的5个要点／1025．训练和游戏／104二、1岁6个月～2岁：孩子被动语言向主动语言转变的活动期／1101．孩子进入了积极的语言活动发展阶段／1102．孩子学语言积极性很高／1113．感知事物和反复实践是语言学习的基础／111链接：家长教孩子说话时需注意的5个细节／1124．训练和游戏游／113三、2～3岁：孩子主动语言时期／1191．学习视觉语言(书面语)、听觉语言(口语)的关键期／1192．孩子的究理期／1203．孩子的语言越来越社交化／1204．初步建立时间概念／1205．兴趣阅读／121链接：家长教孩子说话时的3个常见问题／1236．训练与游戏／124四、1～3岁：孩子的早期识字训练／1311．孩子识字时“合适的量”与“适合的方式”／13l2．教孩子学习儿歌、古诗／1323．教学方法游戏化／1324．学习方法应多样化／1325．为孩子设计激励机制／1336．把握孩子的注意力／1337．2岁半的孩子能逐渐静下心来听较长……第五章 1～3岁儿童性格培养第六章 1～3岁幼儿早期数学能力培养第七章 促进宝宝智能开发的配套育儿法附录：精选儿哥和古诗

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作者简介

《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》内容简介：一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化，《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》针对0～3岁这一儿童早期能力发展的关键期，从以下方面向家长介绍：能力培养 儿童在3岁之前，是感知觉、记忆、思维等形成的最为敏感的时期，《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》根据儿童大脑、心理发育特点，介绍培养孩子运动、语言、数学等能力的一系列训练方案。

性格培养 孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型。《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》针对0～3岁儿童探索求知、自我意识、反抗心理等形成特点，指导家长培养孩子形成良好的性格，帮助孩子健康快乐的成长。

身高培养 3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补，《中国儿童早期能力训练方案0-3岁》为家长提供运动、营养、睡眠等方面的配套增高育儿方法。

训练和游戏 作者20余年早教工作总结出的最有效果的218个游戏和训练。

图书封面

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